Exploración de la función por tramos usando el periódico y GeoGebra

La investigación presentada en este libro se enfoca en el diseño y la implementación de una secuencia de situaciones didácticas para el estudio de la función por tramos, con la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el periódico, como un recurso didáctico en el au...

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Tác giả chính: Saa Vernaza, Álvaro Javier
Nhiều tác giả của công ty: Universidad Pedagógica Nacional, Fundación Francisca Radke
Tác giả khác: Trochez Tapia, Ángela Katherine
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Spanish
Được phát hành: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2017.
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260 |a Bogotá :  |b Universidad Pedagógica Nacional,  |c 2017. 
300 |a 139 p. ;   |c 25 cm.  
500 |a Incluye índice 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 1 |a Capítulo 1: Contextualización. -- Capítulo 2: Elementos de referencia conceptual. -- Capítulo 3: Elementos metodológicos y análisis de las situaciones. -- Capítulo 4: Análisis y resultados de las situaciones. -- Capítulo 5: Conclusiones 
520 3 |a La investigación presentada en este libro se enfoca en el diseño y la implementación de una secuencia de situaciones didácticas para el estudio de la función por tramos, con la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el periódico, como un recurso didáctico en el aula de clase. Además, se desarrolló en el marco de la línea de las Tecnologías de la Información y Comunicación y Educación Matemática (TICEM), de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Matemática, de la Universidad del Valle. 
586 |a Premio Nacional de Educación Fundación Francisca Radke 
650 1 0 |a Tecnología de la información  |2 Unesco  |9 5843 
650 2 0 |a Ciencias de la educación  |9 5815  |2 Unesco 
650 2 0 |a Investigación pedagógica  |2 Unesco  |9 8273 
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710 1 |9 8061  |a Fundación Francisca Radke 
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856 |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6245  |z Enlace del recurso