Competencias y currículo : problemáticas y tensiones en la escuela
Esta ´publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual sobre lo que se entiende por competencias en relación a la educación, el currículo, la evaluación y los procesos de aprendizaje. los autores se interrogan sobre los supuestos intereses y finalidades del nuevo lenguaje de las competencias,...
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|---|---|
| 其他作者: | , , , |
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | Spanish |
| 出版: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2018.
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| 叢編: | Educación, cultura y política
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| 主題: | |
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| 260 | |a Bogotá : |b Universidad Pedagógica Nacional, |c 2018. | ||
| 300 | |a 236 p. ; |c 25 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Educación, cultura y política | |
| 500 | |a Incluye índices | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 1 | |a La globalización y el discurso de las competencias en la escuela. – Ruta metodológica: perspectiva cualitativa de educación. – Las competencias desde la experiencia: Maestros y expertos. -- Conclusiones | |
| 520 | 3 | |a Esta ´publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual sobre lo que se entiende por competencias en relación a la educación, el currículo, la evaluación y los procesos de aprendizaje. los autores se interrogan sobre los supuestos intereses y finalidades del nuevo lenguaje de las competencias, constatando no solo la polisemia del termino, sino la obligada posición ontológica, epistemológica, ética y política que requiere su cabal comprensión. En este trabajo el grupo evaluando_nos muestra como las pretendidas políticas de calidad centradas en la evaluación de las pruebas PISA y Saber conforman un real dispositivo de control, que necesita de un nuevo discurso que analice la evaluación por competencias y el reciente paradigma del capital humano como objeto y finalidad de la educación, en función de las necesidades del mercado global. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Evaluación del currículo |2 Unesco |9 7990 |
| 650 | 2 | 7 | |a Ciencias de la educación |9 6520 |
| 650 | 2 | 7 | |a Evaluación de la educación |2 Unesco |v Ensayos |z Colombia |9 8340 |
| 700 | |a Niño Zafra, Libia Stella |9 5839 | ||
| 700 | 1 | |a Tamayo Valencia, Luis Alfonso |9 7109 | |
| 700 | 1 | |a Díaz Ballen, José Emilio |9 3054 | |
| 700 | 1 | |a Gamma Bermúdez, Antonio |9 8339 | |
| 710 | 1 | 0 | |9 328 |a Universidad Pedagógica Nacional |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6244 |z Enlace del recurso | ||
Cuadernos de pedagogía No. 244 
Investigación y educación : Hacia una teoría de campo