Investigación y educación : Hacia una teoría de campo

Investigación y educación : Hacia una teoría de campo

La presente obra reúne una serie de artículos en los que se desarrollan las propuestas teóricas en torno a la relación posible entre el campo y la esfera de la praxis humana, la implicación de la definición del campo para la investigación y los modos en los que se ve comprometido el proceso formativ...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר תאגידי: Universidad Pedagógica Nacional
מחברים אחרים: Carvajal Ahumada, Germán, Bustamante Zamudio, Guillermo, Rodruíguez, Carolina, Díaz Soler, Carlos Jilmar, Domínguez Acevedo, John Diego
פורמט: ספר
שפה:Spanish
יצא לאור: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2018.
סדרה:Filosofía y enseñanza de lafilosofía
נושאים:
Investigación pedagógica
Ciencias de la educación
Teoría de la educación > Ensayos
גישה מקוונת:Enlace del recurso
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MARC

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245 0 0 |a Investigación y educación :   |b Hacia una teoría de campo   |c Guillermo Bustamante Zamudio ... [et al] 
260 |a Bogotá :  |b Universidad Pedagógica Nacional,  |c 2018. 
300 |a 231 p. ;   |c 25 cm.  
490 0 |a Filosofía y enseñanza de lafilosofía 
500 |a Incluye índice 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 1 |a Investigación y educación. -- Una postura frente a la investigación. -- Categorías e investigación. -- Niveles, mecanismos y esferas de la praxis. -- El concepto campo. -- Dos de los campos posibles. 
520 3 |a La presente obra reúne una serie de artículos en los que se desarrollan las propuestas teóricas en torno a la relación posible entre el campo y la esfera de la praxis humana, la implicación de la definición del campo para la investigación y los modos en los que se ve comprometido el proceso formativo en la escuela, con referencia a los géneros discursivos. El hecho de dedicar gran parte de la vida a la enseñanza no capacita para comprender los mecanismos del fenómeno educativo que atraviesan incluso la labor misma, a la que, sin embargo, el maestro podría creer dominar en su totalidad. Es la distancia entre experimentar un fenómeno y comprender sus condiciones trascendentales de posibilidad lo que permite desglosar y analizar la categoría campo a lo largo de esta obra colectiva. 
650 1 7 |a Investigación pedagógica  |2 Unesco  |9 1953 
650 2 7 |a Ciencias de la educación  |9 6520 
650 2 0 |a Teoría de la educación  |2 Unesco  |9 5913  |v Ensayos 
700 1 |a Carvajal Ahumada, Germán   |9 8331 
700 |a Bustamante Zamudio, Guillermo  |9 2336 
700 1 |a Rodruíguez, Carolina  |9 8332 
700 1 |a Díaz Soler, Carlos Jilmar   |9 8333 
700 1 |a Domínguez Acevedo, John Diego   |9 8334 
710 1 0 |9 328  |a Universidad Pedagógica Nacional 
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