Investigación y educación : Hacia una teoría de campo
La presente obra reúne una serie de artículos en los que se desarrollan las propuestas teóricas en torno a la relación posible entre el campo y la esfera de la praxis humana, la implicación de la definición del campo para la investigación y los modos en los que se ve comprometido el proceso formativ...
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| Collectivité auteur: | |
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| Autres auteurs: | , , , , |
| Format: | Livre |
| Langue: | Spanish |
| Publié: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2018.
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| Collection: | Filosofía y enseñanza de lafilosofía
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Enlace del recurso |
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Ajouter un tag | Résumé: | La presente obra reúne una serie de artículos en los que se desarrollan las propuestas teóricas en torno a la relación posible entre el campo y la esfera de la praxis humana, la implicación de la definición del campo para la investigación y los modos en los que se ve comprometido el proceso formativo en la escuela, con referencia a los géneros discursivos. El hecho de dedicar gran parte de la vida a la enseñanza no capacita para comprender los mecanismos del fenómeno educativo que atraviesan incluso la labor misma, a la que, sin embargo, el maestro podría creer dominar en su totalidad. Es la distancia entre experimentar un fenómeno y comprender sus condiciones trascendentales de posibilidad lo que permite desglosar y analizar la categoría campo a lo largo de esta obra colectiva. |
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| Description: | Incluye índice |
| Description matérielle: | 231 p. ; 25 cm. |
| Bibliographie: | Incluye referencias bibliográficas |
| ISBN: | 9789585416383 |
Educación y cultura No.34 : Constructivismo 
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