Entre las exigencias de calidad y las condiciones de desigualdad : Formación inicial de profesores en Colombia
Prólogo La investigación educativa como premisa para la formulación de políticas públicas en educación La formación inicial de los maestros ha sido objeto de interés en la investigación educativa desde hace décadas. Organismos multilaterales, medios de comunicación y agencias de política nacional...
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| مؤلفون مشاركون: | , |
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| مؤلفون آخرون: | , , , , , |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional, Colciencias,
2018.
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| سلاسل: | Educación, cultura y política
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Enlace del recurso |
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جدول المحتويات:
- La investigación educativa como premisa para la formulación de políticas públicas en educación .
- Calidad de las licenciaturas y formación inicial: coordenadas de análisis para su investigación.
- Capítulo 1 Las políticas de la calidad y la formación inicial de los educadores en Colombia.
- Capítulo 2 Caracterización y análisis de la situación de los programas de licenciatura en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad.
- Capítulo 3 Brechas de calidad en los programas de licenciatura: el debate de los indicadores y las estadísticas.
- Capítulo 4.
- Apropiaciones y debates frente al Sistema de Aseguramiento de la Calidad en las comunidades académicas de los programas de licenciatura.
- Capítulo 5 Lineamientos de política para el fortalecimiento de los programas de licenciatura y la disminución de desigualdades en calidad.
Hacia un sistema integral de la evaluación de la calidad de la educación en Bogotá.