Materiales pedagógicos e investigativos : Dinámicas y conflictos territoriales en los montes de Maria
Las palabras e imágenes agrupadas en estos Materiales Pedagógicos e Investigativos recogen la experiencia fraguada en los encuentros, diálogos y acciones colectivas realizadas con comunidades interculturales (campesinas, indígenas y negras) de la región de los Montes de María, con las que se ha adel...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Korporativní autor: | |
| Další autoři: | |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Spanish |
| Vydáno: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2018.
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| Edice: | Subjetividades y formación
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Enlace del recurso |
| Tagy: |
Přidat tag
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| 260 | |a Bogotá : |b Universidad Pedagógica Nacional, |c 2018. | ||
| 300 | |a 177 p. : |b il., tablas ; |c 25 cm. | ||
| 490 | |a Subjetividades y formación | ||
| 500 | |a Incluye índice | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 1 | |a Conflictos territoriales Actividades para la práctica educativa. -- Crónicas de viajes. Recorridos por los Montes de María. -- Historias de vida. | |
| 520 | 3 | |a Las palabras e imágenes agrupadas en estos Materiales Pedagógicos e Investigativos recogen la experiencia fraguada en los encuentros, diálogos y acciones colectivas realizadas con comunidades interculturales (campesinas, indígenas y negras) de la región de los Montes de María, con las que se ha adelantado una investigación acción participativa acompañada de un proceso educativo enfocado desde la educación popular. A partir de las experiencias y viajes del autor, así como de la participación en los procesos políticos, educativos e investigativos de las comunidades, esta investigación muestra tensiones y reflexiones necesarias para la reconstrucción de la memoria histórica y su relación con los procesos de resistencia y transformación. En este sentido, se construyen con la idea de que puedan contribuir a las comunidades y organizaciones que llevan adelante acciones en defensa de sus territorios y sus culturas, de sus procesos educativos y organizativos, de su dignidad y autonomía. De ahí la exploración de diversos estilos narrativos y el lenguaje abierto y sugestivo que busca establecer diálogos, más que definir sentencias, y que se proyectan como materiales y herramientas para la construcción colectiva de conocimiento transformador. | |
| 650 | 1 | 0 | |a Educación rural |z Montes de María (Colombia) |2 Unesco |9 8220 |
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| 650 | 2 | 0 | |a Investigación pedagógica |2 Unesco |z Montes de María (Colombia) |9 8222 |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6222 |z Enlace del recurso | ||
Informe N° 17. UN POCO DE VERDAD PARA PODER RESPIRAR. 
Caracterización curricular: Qué piensan y qué hacen las y los maestros en el aula hoy.