Materiales pedagógicos e investigativos : Dinámicas y conflictos territoriales en los montes de Maria

Materiales pedagógicos e investigativos : Dinámicas y conflictos territoriales en los montes de Maria

Las palabras e imágenes agrupadas en estos Materiales Pedagógicos e Investigativos recogen la experiencia fraguada en los encuentros, diálogos y acciones colectivas realizadas con comunidades interculturales (campesinas, indígenas y negras) de la región de los Montes de María, con las que se ha adel...

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Библиографические подробности
Главный автор: Torres-Cotrino, Johan
Соавтор: Universidad Pedagógica Nacional
Другие авторы: León-Palencia, Ana Cristina
Формат: ‌
Язык:Spanish
Опубликовано: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2018.
Серии:Subjetividades y formación
Предметы:
Educación rural > Montes de María (Colombia)
Cuestiones étnicas > Montes de María (Colombia)
Investigación pedagógica > Montes de María (Colombia)
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260 |a Bogotá :  |b Universidad Pedagógica Nacional,  |c 2018. 
300 |a 177 p. :   |b il., tablas ;  |c 25 cm.  
490 |a Subjetividades y formación 
500 |a Incluye índice 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 1 |a Conflictos territoriales Actividades para la práctica educativa. -- Crónicas de viajes. Recorridos por los Montes de María. -- Historias de vida. 
520 3 |a Las palabras e imágenes agrupadas en estos Materiales Pedagógicos e Investigativos recogen la experiencia fraguada en los encuentros, diálogos y acciones colectivas realizadas con comunidades interculturales (campesinas, indígenas y negras) de la región de los Montes de María, con las que se ha adelantado una investigación acción participativa acompañada de un proceso educativo enfocado desde la educación popular. A partir de las experiencias y viajes del autor, así como de la participación en los procesos políticos, educativos e investigativos de las comunidades, esta investigación muestra tensiones y reflexiones necesarias para la reconstrucción de la memoria histórica y su relación con los procesos de resistencia y transformación. En este sentido, se construyen con la idea de que puedan contribuir a las comunidades y organizaciones que llevan adelante acciones en defensa de sus territorios y sus culturas, de sus procesos educativos y organizativos, de su dignidad y autonomía. De ahí la exploración de diversos estilos narrativos y el lenguaje abierto y sugestivo que busca establecer diálogos, más que definir sentencias, y que se proyectan como materiales y herramientas para la construcción colectiva de conocimiento transformador. 
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