Maestras, prácticas e investigación en educación infantil
Cuando Graciela, mi compañera de vida durante treinta y cinco años, me pidió que escribiera el prólogo de su libro, enseguida respondí que no, que de ninguna manera. “Pídele a alguno de tus amigos o amigas”, le dije. Pero ella insistió, y aquí estoy. Pensándolo más despacio, creo que ciertamente pue...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2016..
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| Colecção: | Subjetividades y formación
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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Sumário:
- Perspectiva teórica de los trabajos.
- Concepciones sobre la enseñanza de las artes plásticas en la educación preescolar preescolar.
- Qué sabe una maestra de educación inicial sobre los niños análisis de caso.
- Investigación y producción de conocimiento en la educación de la primera infancia
- Creencias sobre la articulación entre preescolar y primaria.
- El Premio Compartir en la educación preescolar en 2009 y 2010.
- Formación de maestros para la educación infantil.
- Acompar a innovar.
- Percepción de la formación en las maestras principiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.
Infancia : Balance de un campo discursivo 
In-fan-cia No.63 : educar de 0 a 6 años