Manos y pensamiento: realidades de la interpretación, perspectivas de formación

Manos y pensamiento: realidades de la interpretación, perspectivas de formación

La Universidad Pedagógica Nacional ha venido desarrollando, durante más de quince años, un proyecto institucional que ha sido guiado por la filosofía de la educación incluyente, la atención a la diferencia y a la diversidad, y ha brindado formación universitaria a un significativo número de estudian...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Rodriguez, Reina, Nahir
Autor Corporativo: Universidad Pedagógica Nacional
Outros Autores: Monroy Martin, Bertha Esperanza, Pabón Gutiérrez, Martha Stella
Formato: Livro
Idioma:Spanish
Publicado em: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2018.
coleção:Diferencias e inclusión en educación y pedagogía
Assuntos:
Incapacidad
Educación especial
Formación profesional
Acesso em linha:Enlace del recurso
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260 |a Bogotá :  |b Universidad Pedagógica Nacional,  |c 2018. 
300 |a 98 p. ;   |c 25 cm.  
490 |a Diferencias e inclusión en educación y pedagogía 
500 |a Incluye índice 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 1 |a Contextualización. -- Aspectos preliminares. -- El campo de la normalización de la lengua de señas. -- Modelo de formación de intérpretes y maestros bilingües propuesto por la Universidad Pedagógica Nacional. -- Conclusiones. 
520 3 |a La Universidad Pedagógica Nacional ha venido desarrollando, durante más de quince años, un proyecto institucional que ha sido guiado por la filosofía de la educación incluyente, la atención a la diferencia y a la diversidad, y ha brindado formación universitaria a un significativo número de estudiantes sordos, lo que ha implicado atender la complejidad de sus procesos pedagógicos y disciplinares. Manos y Pensamiento: realidades de la interpretación, perspectivas de formación es el resultado del ejercicio investigativo, con enfoque hermenéutico y dialógico, desarrollado con intérpretes y docentes bilingües de algunas zonas del país; además, del significativo aporte de académicos de reconocida trayectoria. El modelo y la estructura curricular de formación de intérpretes y docentes bilingües que se presentan en este libro emergen del proceso investigativo que giró sobre las necesidades de 105 intérpretes y docentes bilingües, en tanto sujetos claves para el mejoramiento de la calidad de la educación universitaria, que se brinda a la población que accede a la educación superior. 
650 1 0 |a Incapacidad  |2 Unesco  |9 8211 
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