La dimensión investigativa en la formación inicial de profesores de química
La formación del profesorado de ciencias experimentales se ha consolidado como uno de los campos más relevantes en la investigación en didáctica de las ciencias. En tal sentido, la investigación de la cual se deriva el presente libro se originó, por una parte, de la tradición investigativa del grupo...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Outros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2018.
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| Series: | Perspectivas didácticas
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Enlace del recurso |
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Table of Contents:
- La dimensión investigativa en la formación de profesores de ciencias: aproximaciones conceptuales.
- Aproximaciones metodológicas, problema y horizonte de sentido.
- Resultados, análisis y discusión: la dimensión investigativa desde las voces del currículo.
- Consideraciones finales y perspectivas frente a la dimensión investigativa en la formación inicial de profesores de química.
La enseñanza de las ciencias desde los principios del alineamiento constructivo