La dimensión investigativa en la formación inicial de profesores de química
La formación del profesorado de ciencias experimentales se ha consolidado como uno de los campos más relevantes en la investigación en didáctica de las ciencias. En tal sentido, la investigación de la cual se deriva el presente libro se originó, por una parte, de la tradición investigativa del grupo...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2018.
|
| سلاسل: | Perspectivas didácticas
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Enlace del recurso |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
إضافة وسم
جدول المحتويات:
- La dimensión investigativa en la formación de profesores de ciencias: aproximaciones conceptuales.
- Aproximaciones metodológicas, problema y horizonte de sentido.
- Resultados, análisis y discusión: la dimensión investigativa desde las voces del currículo.
- Consideraciones finales y perspectivas frente a la dimensión investigativa en la formación inicial de profesores de química.
La enseñanza de las ciencias desde los principios del alineamiento constructivo