Decisio No.19 : Relatos de personas adultas en alfabetización
Desde que comenzamos a imaginar Decisio en 2001 no se apartó de nosotros la idea de publicar un número dedicado a recoger textos orales y escritos producidos por adultos analfabetas y en proceso de alfabetización. Por una parte nos acuciaba la necesidad de contar con una especie de libro de lectura...
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| Corporate Author: | |
|---|---|
| Format: | Journal |
| Language: | Spanish |
| Published: |
México, :
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL,
2008.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Consulte los textos completos aquí |
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MARC
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| 270 | 0 | |a Av. Lázaro Cárdenas #525. Col. Revolución. C.P. 61609 |c Pátzcuaro, Michoacán de Ocampo, |d México |m crefal@crefal.org | |
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| 500 | |a Saberes para la acción en educación de adultos | ||
| 500 | |a Número especial | ||
| 505 | 1 | |r Dos textos sobre personas analfabetas / |r José Saramago | Portugal. |t Textos orales expresados por personas adultas analfabetas |t Textos expresados oralmente o por escrito por personas adultas en alfabetización |r Textos escritos por personas adultas que se alfabetizaron recientemente |t Textos escritos por personas adultas que se alfabetizaron recientemente |t Educadores e instituciones que colectaron y proporcionaron los textos | |
| 520 | 3 | |a Desde que comenzamos a imaginar Decisio en 2001 no se apartó de nosotros la idea de publicar un número dedicado a recoger textos orales y escritos producidos por adultos analfabetas y en proceso de alfabetización. Por una parte nos acuciaba la necesidad de contar con una especie de libro de lectura dedicado a los adultos pero escrito por los adultos mismos, siguiendo algunas de las ideas del gran educador francés Célestin Freinet (1896-1966) al desarrollar su movimiento de la Escuela Moderna a escala internacional y fundamentarlo en la cooperación, el antidogmatismo, el laicismo, la imprenta escolar, el texto libre y la correspondencia interescolar. En las escuelas activas promovidas por Freinet, niñas y niños escriben todavía e incluso imprimen sus propios libros de lectura. ¿Por qué no habrían de hacerlo nuestros adultos en su esfuerzo por alfabetizarse? | |
| 650 | 1 | 7 | |a Ciencias de la educación y ambiente educacional |v Publicaciones seriadas |9 6017 |
| 650 | 2 | 0 | |a Alfabetización de adultos |v Publicaciones seriadas |2 Unesco |9 8114 |
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