Familia y escuela : Oportunidad de formación, posibilidad de interacción
Familia y Escuela, relación importante e ineludible si se quieren fortalecer procesos educativos. La iniciativa de plantear este material parte del convencimiento de que la posibilidad de formación en el campo de la familia desde la educación redunda en una mayor comprensión, en la capacidad de enco...
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| সংস্থা লেখক: | , |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | , |
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | Spanish |
| প্রকাশিত: |
Bogotá :
Universidad Pedagógica Nacional,
2016.
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| বিষয়গুলি: | |
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| 245 | 1 | 3 | |a Familia y escuela : |b Oportunidad de formación, posibilidad de interacción |c Dora Manjarrés Carrizalez, Elvia Yanneth León González, Andrés Gaitán Luque |
| 260 | |a Bogotá : |b Universidad Pedagógica Nacional, |c 2016. | ||
| 300 | |a 200 p. ; |c 29 cm. | ||
| 500 | |a Incluye índice y anexos | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | |a Módulo 1. Un recorrido académico-investigativo: una posibilidad de rutas y propuestas de formación. -- Módulo 2. La familia. -- Módulo 3 Escuela. -- Conclusiones y recomendaciones .- Anexos | ||
| 520 | 3 | |a Familia y Escuela, relación importante e ineludible si se quieren fortalecer procesos educativos. La iniciativa de plantear este material parte del convencimiento de que la posibilidad de formación en el campo de la familia desde la educación redunda en una mayor comprensión, en la capacidad de encontrar diversas formas de acción y por ende en la posibilidad de interacción. Este libro es el resultado de un estudio realizado desde el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional por el grupo de investigación "Familia y Escuela". Estudio que planteó la sistematización de la trayectoria de once años del grupo (2005-2016), la cual permitió identificar aspectos estructurales, demandas y requerimientos en la formación inicial y continuada respecto al abordaje de la familia con el fin de favorecer los procesos educativos. El lector se acercará al desarrollo investigativo, teórico y práctico en el campo temático de la familia y la escuela a partir de elementos y herramientas que le permiten navegar en su comprensión y en la compleja relación entre estas dos instituciones. A la vez propicia el planteamiento de estrategias para favorecer la interacción, en el marco de la corresponsabilidad frente a la labor educativa, de estos dos escenarios fundamentales en el desarrollo de niños, niñas y jóvenes. El libro está pensado como un instrumento de apoyo a la formación de docentes y profesionales en el campo educativo que desarrolla, a partir de cuatro módulos, un robusto cuerpo teórico acompañado de talleres que permiten la movilización del conocimiento, su aplicabilidad y generalización al área de desempeño particular. Esperamos que este primer acercamiento al campo temático prepare un camino fértil para la formación y cualificación profesional. | |
| 650 | 1 | 0 | |a Ciencias de la educación y ambiente educacional |2 Unesco |9 7087 |
| 650 | 2 | 0 | |a Psicología de la Educación |2 Unesco |v Ensayos |z Colombia |9 7989 |
| 650 | 2 | 0 | |a Relación padres-escuela |9 7988 |2 Unesco |
| 653 | |a Constructivismo | ||
| 700 | 1 | 0 | |9 7985 |a León González, Elvia Yanneth |
| 700 | 1 | 0 | |9 7986 |a Gaitán Luque, Andrés |
| 710 | 1 | |9 328 |a Universidad Pedagógica Nacional | |
| 942 | |2 ddc |c BK | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6192 |z Enlace del recurso | ||
Redes sociales, familias y escuela