Decisio No. 37 : "Más allá de las letras" Procesos de lectura y escritura en personas jóvenes y adultas
Este número de la revista Decisio lo dedicamos a un tema especialmente relevante en el logro de una mayor inclusión social en la educación: los procesos de adquisición y uso de la lectura y la escritura, y la importancia de considerar los contextos en los que estos procesos se llevan a cabo. Este te...
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| Institution som forfatter: | |
|---|---|
| Format: | Tidsskrift |
| Sprog: | Spanish |
| Udgivet: |
México :
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL,
2002 -
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| Fag: | |
| Online adgang: | Consulte los textos completos aquí |
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| 246 | 2 | 3 | |a Revista Decisio |
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| 270 | 0 | |a Av. Lázaro Cárdenas #525. Col. Revolución. C.P. 61609 |c Pátzcuaro, Michoacán de Ocampo, |d México |m crefal@crefal.org | |
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| 310 | |a Cuatrimestral | ||
| 362 | |a 2014 | ||
| 505 | |t Procesos de lectura y escritura en personas jóvenes y adultas Caminos hacia otros mundos posibles / |r Marcela Kurlat | Argentina |t La experiencia del Programa de Alfabetización, Educación Básica y Trabajo (PAEByT) en la Ciudad de Buenos Aires / |r Fátima Cabrera de Rice | Argentina |t La escritura al servicio de los procesos de reflexión subjetiva O escribir para pensar(se) / |r Mariela Helman, Guillermo Micó, Alicia del Valle Vera | Argentina |t Las prácticas del lenguaje en el diseño curricular de jóvenes y adultos de la Provincia de Buenos Aires / |r Alejandra Defago, Viviana Da Re | Argentina |t Jóvenes, adultos y literatura La construcción de un puente posible |r Ana Siro y Javier Maidana | Argentina |t 36 Intercambio entre lectores Un proyecto con mujeres y niños en contexto de encierro / |r María Claudia Molinari | Argentina |t “Quisiera escribir mejor...” Experiencia con la escritura de una trabajadora rural de un asentamiento de Reforma Agraria |r Inez Helena Muniz Garcia | Brasil | ||
| 520 | 3 | |a Este número de la revista Decisio lo dedicamos a un tema especialmente relevante en el logro de una mayor inclusión social en la educación: los procesos de adquisición y uso de la lectura y la escritura, y la importancia de considerar los contextos en los que estos procesos se llevan a cabo. Este tema es un eje central en el fortalecimiento de la calidad educativa, ya que el desarrollo de los saberes letrados es muy importante para la consolidación de otras capacidades y conocimientos esenciales. El CREFAL cuenta con una larga tradición de impulsar procesos de enseñanza-aprendizaje cercanos a las necesidades reales de las comunidades. Esto requiere de una visión creativa reflejada en propuestas y modelos educativos flexibles y adaptables, para fortalecer las posibilidades de aprendizaje de las personas en las comunidades. Los artículos incluidos en este número hacen referencia a experiencias educativas diversas —desde Argentina, Brasil, México y Portugal—en materia de saberes letrados, que son representativas de una clara vocación al servicio de las comunidades. Así, en este número se hace referencia a la importancia de los procesos de lectura y escritura para cada persona, y a la relevancia de los procesos de alfabetización de adultos que se llevan a cabo en contextos particulares y desde los intereses y experiencias de vida de los participantes; asimismo, damos a conocer experiencias exitosas en cuanto a la relevancia de abordar las prácticas de lectura y escritura de manera integral, mediante acciones comunicativas que vinculen los aprendizajes adquiridos con la realidad de los alumnos, y con la participación en redes de aprendizaje, por medio de las cuales el entorno escolar se expande mediante su vinculación con los ámbitos familiar y comunitario. Por supuesto, en el desarrollo de los saberes letrados, es importante destacar también la relevancia de los procesos de alfabetización digital, pues el uso de las tecnologías de la información y la comunicación es hoy día de gran importancia no sólo en materia educativa, sino también en el entorno cotidiano. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Ciencias de la educación y ambiente educacional |v Publicaciones seriadas |9 6017 |
| 650 | 2 | 7 | |a Enseñanza de la escritura |v Publicaciones seriadas |9 7931 |
| 650 | 2 | 7 | |a Educación de adultos |v Publicaciones seriadas |2 Unesco |9 7932 |
| 653 | |a Educación para adultos | ||
| 773 | 0 | |0 6054 |9 3070 |a Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL |d México : Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL, 2002 - |o 000920 |t Decisio : |w (OSt)001688 |x 2448-7376 | |
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Decisio No.19 : Relatos de personas adultas en alfabetización