Educación y Educadores Vol. 14, No.2
Si en la práctica educativa o en la teoría de la educación tuviéramos respuestas cerradas y concluyentes, la pedagogía como ciencia humana y social perdería su razón de ser. Esto que parece evidente no lo es para quienes se empeñan en dar por superadas algunas cuestiones, y dudan de que sobre ellas...
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| Μορφή: | Επιστημονικό περιοδικό |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Chía:
Universidad de la Sabana,
2011.
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| Θέματα: | |
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