Educación y Educadores Vol. 14, No.2
Si en la práctica educativa o en la teoría de la educación tuviéramos respuestas cerradas y concluyentes, la pedagogía como ciencia humana y social perdería su razón de ser. Esto que parece evidente no lo es para quienes se empeñan en dar por superadas algunas cuestiones, y dudan de que sobre ellas...
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| Formato: | Revista |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Chía:
Universidad de la Sabana,
2011.
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Table of Contents:
- Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanza / Guillermo Rodríguez-Molina Programas de formación de docentes de inglés centrados en la reflexión / Yamith José Fandiño-Parra La extensión universitaria en América Latina: concepciones y tendencias / María Carolina Ortiz-Riaga, María Eugenia Morales-Rubiano Un modelo de “coaching” en directivos escolares / Alfredo Gorrochotegui-Martell Liderazgo de los directivos docentes en contextos vulnerables / Carmen Paz Tapia-Gutiérrez, Sandra Becerra-Peña, Juan Mansilla-Sepúlveda, July Saavedra-Muñoz Virtud: componente necesario para la gestión ética / Joan Fontrodona-Felip, Manuel Guillén-Parra, Alfredo Rodríguez-Sedano El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios / Ricardo Andrés Gaete-Quezada Tutoría entre pares como una estrategia pedagógica universitaria / Claudia Esperanza Cardozo-Ortiz Posgrados sobre desarrollo en América Latina: origen y evolución / Claudia Inés Carreño
Educación y Educadores Vol. 14, No.3