Actualidades Pedagógicas No. 57 : Formación de maestros investigadores
Publica artículos de carácter científico en todas las áreas relacionadas con la educación. Incluye trabajos que abordan la pedagogía, la didáctica, la docencia, cultura y sociedad educadoras. Se privilegian los artículos interdisciplinares en inglés, español o portugués. Su objetivo es contribuir a...
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| Institution som forfatter: | |
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| Format: | Serial |
| Sprog: | English Spanish |
| Udgivet: |
Bogotá:
Universidad de La Salle,
2011.
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| Fag: | |
| Online adgang: | Consulte los textos completos aquí |
| Tags: |
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Tilføj Tag | Summary: | Publica artículos de carácter científico en todas las áreas relacionadas con la educación. Incluye trabajos que abordan la pedagogía, la didáctica, la docencia, cultura y sociedad educadoras. Se privilegian los artículos interdisciplinares en inglés, español o portugués. Su objetivo es contribuir a la generación de conocimiento a partir de la difusión de resultados de investigación en el área de las ciencias sociales y humanas, sobre todo en educación, pedagogía, didáctica, docencia, cultura y sociedad educadora. Su público objetivo está enfocado en académicos, estudiantes y profesionales de las áreas de la educación y de las ciencias sociales en general. Los artículos recibidos se gestionan a través de esta plataforma digital y los evalúan, al menos, dos pares académicos bajo la modalidad de doble ciego. Todas las prácticas de evaluación y publicación de la revista se ciñen a estándares éticos de publicaciones seriadas científicas. La revista se publica semestralmente en enero y julio de cada año. Cuenta con un Comité Editorial y un Comité Científico, encargados de garantizar la calidad de nuestros contenidos, como una contribución al estado del arte sobre educación. |
|---|---|
| Udgivet: | Noviembre de 2011 |
| Emne beskrivelse: | Revista de la facultad de ciencias de la educación Algunos textos en español e inglés |
| Fysisk beskrivelse: | 215 p, ; 29 cm. |
| Udgivelsesfrekvens: | Irregular, |
| ISSN: | 0120-1700 |
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