Cuadernos para el análisis y debate sobre educación alternativa y especial
Este tercer “Cuaderno para el Análisis y Debate sobre Educación Alternativa y Especial” tiene el propósito de contribuir al debate para construir entre todos una nueva propuesta que sustente la relación holística educación – producción – trabajo. No es una tarea menor ni fácil. Enfrentamos el corazó...
Gorde:
| Erakunde egilea: | |
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| Formatua: | Aldizkaria |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
Bolivia :
Ministerio de Educación,
2014.
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| Saila: | Cuadernos para el Análisis y Debate
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace del recurso |
| Etiketak: |
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Etiketa erantsi | Gaia: | Este tercer “Cuaderno para el Análisis y Debate sobre Educación Alternativa y Especial” tiene el propósito de contribuir al debate para construir entre todos una nueva propuesta que sustente la relación holística educación – producción – trabajo. No es una tarea menor ni fácil. Enfrentamos el corazón de la colonización y sustentamos la superación de la dependencia y dominación colonial. Esto supone romper estructuras económicas que han pervivido durante siglos, que han asentado un sistema de dependencia alimentaria, industrial, científica y tecnológica, y también estructuras culturales y educativas que promueven la imitación de los procesos de desarrollo del mundo occidental, hasta ahora considerado como la “civilización”, y de sus modelos de acceso a la ciencia y cultura. “El mundo señorial de nuestras élites criollas que han gobernado el país hasta épocas recientes produjo su lugar de colonización simbólica ligado a la colonialidad del saber, del conocimiento en lógicas de imitación. Nunca se preocuparon, por generar su propio conocimiento. |
|---|---|
| Argitaratua: | 2004 |
| Alearen deskribapena: | Descripción tomada de No.3 (2014) |
| Deskribapen fisikoa: | n. : il; fotos. 29 cm. |
Cuadernos para el análisis y debate sobre educación alternativa y especial No.3 : Educación, Producción y Trabajo en el Marco de la Agenda Patriótica 2025