Boletin SIEP No.5

En este numero se presenta el origen de la linea de Investigación Pedagogía y Mediaciones mencionando una fase de planteamiento y sistematización del discurso, y la importancia de la pedagogía respecto a la telemática y otros ámbitos de estrategia de aprendizaje.. Además, se retoman los medios y med...

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গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
সংস্থা লেখক: Universidad Santo Tomas
বিন্যাস: পত্রিকা
ভাষা:Spanish
প্রকাশিত: Bogotá: Universidad Santo Tomas, 2006
বিষয়গুলি:
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বিবরন
সংক্ষিপ্ত:En este numero se presenta el origen de la linea de Investigación Pedagogía y Mediaciones mencionando una fase de planteamiento y sistematización del discurso, y la importancia de la pedagogía respecto a la telemática y otros ámbitos de estrategia de aprendizaje.. Además, se retoman los medios y mediaciones pedagógicas desde una perspectiva social, cultural y cognitiva, para proponer un modelo de aprendizaje con base en áreas problémicas, anto de la evaluación, la investigación y ei curriculo como tal, teniendo como referente las teorías del constructivismo, la conversación, el conocimiento situado, ef discurso pedagógico de Berstein y el modelo evaluativo de Robert Stake. También se reseña un avance de la investigación sobre la pedagogia en la Colonia: et papel del método escolástico en el Nuevo Reino de Granada, donde se retoman los planteamientos del método escolástico del hombre neocolonial respecto a la postura en santo Tomás, resaltando por un lado la promoción de las formas de transmisión de conocimiento, específicamente la pedagogización del silogismo y la instauración de un metarrelato que riñe con los planteamientos del paradigma de la lustración. Para ello, se parte de los antecedentes filosóficos, políticos y pedagógicos que contribuyeron a la configuración de una epistemología del método escolástico.
প্রকাশিত:2006
উপাদানের বিবরণ:Sistema de investigación educativa y pedagógica
দৈহিক বর্ননা:114 p .; 29 cm.
প্রকাশনার ফ্রিকোয়েন্সি:Anual
আইএসএসএন:1794-0834