Rol y sentido de la orientación educativa en ámbitos escolares en Colombia
El fortalecimiento de las redes de orientadores puede ser posible mediante la reconceptualización de su praxis profesional documentada en productos de investigaciones sociales y pedagógicas. Ofrece elementos teóricos y prácticos para replantear la praxis de la orientación en Colombia.
Salvato in:
| Enti autori: | , , |
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| Altri autori: | , , , |
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Spanish |
| Pubblicazione: |
Bogotá :
Panamericana,
2018.
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Enlace del recurso |
| Tags: |
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| 500 | |a Convenio interadminostrativo 1452 de 2017 | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 2 | |a La angustia laboral y el ocaso del paradigma problémico en orientación. -- La acción investigativa en redes, del orientador educativo, como fundamento para la cualificación de su praxis profesional. -- Posicionamiento y empoderamiento del cargo. El orientador educativo, mucho más que un funcionario. | |
| 520 | 3 | |a El fortalecimiento de las redes de orientadores puede ser posible mediante la reconceptualización de su praxis profesional documentada en productos de investigaciones sociales y pedagógicas. Ofrece elementos teóricos y prácticos para replantear la praxis de la orientación en Colombia. | |
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Un camino hacia el reconocimiento de las redes y colectivos de docentes de Bogotá D.C. : lineamientos de política pública