Actualidades Pedagógicas No. 51
Publica artículos de carácter científico en todas las áreas relacionadas con la educación. Incluye trabajos que abordan la pedagogía, la didáctica, la docencia, cultura y sociedad educadoras. Se privilegian los artículos interdisciplinares en inglés, español o portugués. Su objetivo es contribuir a...
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| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
|---|---|
| Μορφή: | Επιστημονικό περιοδικό |
| Γλώσσα: | Spanish English |
| Έκδοση: |
Bogotá:
Universidad de La Salle,
2008.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Consulte los textos completos aquí |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
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Προσθήκη ετικέτας MARC
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| 110 | 1 | |a Universidad de La Salle |b Facultad de Ciencias de la Educación |9 6339 | |
| 222 | |a Actualidades pedagógicas | ||
| 245 | 1 | |a Actualidades Pedagógicas No. 51 |c Universidad de La Salle |h [Revista] | |
| 260 | |a Bogotá: |b Universidad de La Salle, |c 2008. | ||
| 270 | 0 | |a Carrera 5 # 59 A 44 |c Bogotá |d Colombia |m publicaciones@lasalle.edu.co | |
| 300 | |a 156 p, ; |c 29 cm. | ||
| 310 | |a Irregular | ||
| 362 | |a Junio de 2008 | ||
| 500 | |a Revista de la facultad de ciencias de la educación | ||
| 500 | |a Alguno articulo en español e inglés | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 1 | |t Lo político en las construcciones culturales de las y los jóvenes: hacia una exploración de la relación vigente jóvenes-políticas = The political issue in cultural constructions in the youngsters: towards an exploration of the current relationship between youngsters and politics / |r Liliana Galindo Ramírez |t Usos del audiovisual en las aulas colombianas = Use of audiovisual aids in Colombian classrooms / |r Gabriel Alba Gutiérrez |t Perspectivas teóricas e investigativas de la educación ciudadana = Theoretical and research perspectives in citizen education / |r Carlos Valerio Echavarría Grajales |t Narración y pedagogía: elementos epistemológicos, antecedentes y desarrollos de la pedagogía narrativa = Narration and pedagogy: epistemological elements, backgrounds and development of narrative pedagogy / |r José Luis Meza Rueda |t Algunas precisiones acerca del aprendizaje humano y sus implicaciones para la educación en ciencias = Some precisions about human learning and its implications to sciences education / |r Pedro Nel Zapata Castañeda, Fidel Antonio Cárdenas |t De las revoluciones científicas a la construcción social del conocimiento: el caso de las comunidades en educación = From scientific revolutions to social knowledge construction: The case of education communities / |r Marieta Quintero Mejía, Juan Pablo Ramírez Giraldo |t La escritura y su utilidad en la docencia = Writing and its use in teaching / |r Fernando Vásquez Rodríguez |t Conversando con Luis Enrique Ruíz López: “El docente no es el eje central del proceso educativo” = Talking to Luís Enrique Ruiz López: “The teacher is not the central axis of the educational process” / |r Gabriel Alba Gutiérrez |t La evaluación de docentes en Colombia: una práctica instrumental y burocrática = Teachers’ Evaluation in Colombia: An instrumental and bureaucratic practice / |r Daniel Lozano Flórez |t Evaluación y contexto = Evaluation and Context / |r Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Gabriel Alfonso Suárez Medina | |
| 520 | 3 | |a Publica artículos de carácter científico en todas las áreas relacionadas con la educación. Incluye trabajos que abordan la pedagogía, la didáctica, la docencia, cultura y sociedad educadoras. Se privilegian los artículos interdisciplinares en inglés, español o portugués. Su objetivo es contribuir a la generación de conocimiento a partir de la difusión de resultados de investigación en el área de las ciencias sociales y humanas, sobre todo en educación, pedagogía, didáctica, docencia, cultura y sociedad educadora. Su público objetivo está enfocado en académicos, estudiantes y profesionales de las áreas de la educación y de las ciencias sociales en general. Los artículos recibidos se gestionan a través de esta plataforma digital y los evalúan, al menos, dos pares académicos bajo la modalidad de doble ciego. Todas las prácticas de evaluación y publicación de la revista se ciñen a estándares éticos de publicaciones seriadas científicas. La revista se publica semestralmente en enero y julio de cada año. Cuenta con un Comité Editorial y un Comité Científico, encargados de garantizar la calidad de nuestros contenidos, como una contribución al estado del arte sobre educación. | |
| 546 | |a Español, Ingles | ||
| 650 | 1 | 0 | |a Evaluación de la educación |v Publicaciones seriadas |2 Unesco |z Colombia |9 6124 |
| 650 | 2 | 7 | |a Ciencias de la educación y ambiente educacional |v Publicaciones seriadas |z Colombia |9 6046 |2 Unesco |
| 650 | 2 | 0 | |a Antropología de la educación |v Publicaciones seriadas |z Colombia |9 6814 |
| 856 | |u https://ciencia.lasalle.edu.co/ap/ |y Consulte los textos completos aquí | ||
| 942 | |2 LOC |c CR | ||
| 773 | 0 | |0 5926 |9 2938 |a Universidad de La Salle |d Bogotá: Universidad de La Salle 1979 - |o 000841 |t Actualidades Pedagógicas / |w (OSt)001688 |x 0120-1700 | |
Actualidades Pedagógicas No. 56 : Eevaluación de la docencia