Cartas a la profesora Matilde : Una mirada a las experiencias de inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en Colombia
Con las Cartas a la profesora Matilde se quiere contribuir, por una parte, a promover la reflexión acerca de los de- acerca de los de acerca de los desarrollos, condiciones, posibilidades y re t o s de la educación inclusiva en Colombia. Por otro lado, se busca dar cuenta de ciertos aprendizajes de...
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| Main Author: | |
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| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Bogotá:
Alianza Educación Compromiso de Todos,
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | Para acceder al contenido haga clic aquí: |
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Add Tag | Summary: | Con las Cartas a la profesora Matilde se quiere contribuir, por una parte, a promover la reflexión acerca de los de- acerca de los de acerca de los desarrollos, condiciones, posibilidades y re t o s de la educación inclusiva en Colombia. Por otro lado, se busca dar cuenta de ciertos aprendizajes de algunas experiencias desarrolladas en colegios del país, y orientadas a garantizar el derecho a la educación de estudiantes con discapacidad. Dos aclaraciones previas son necesarias: en primer lugar, es importante reafirmar que la educación inclusiva, como práctica y como concepto, no se limita a la población con discapacidad, ni restringe su acción a ningún grupo poblacional en particular. Es imprecisa la creencia tradicional de que los procesos de inclusión en educación se limitan solo a estudiantes con alguna de las discapacidades. Por el contrario, es la acción consciente para garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes –no solo de quienes son discapacitados–, sin tomar en consideración su condición individual o su situación particular. En este sentido puede afirmarse que su propósito, más que atender a un determinado grupo de estudiantes, consiste en generar transformaciones culturales, políticas y pedagógicas que permitan reducir los altos niveles de exclusión de la educación y superar la discriminación que caracteriza a la institucionalidad educativa. Por consiguiente la Educación Inclusiva es manifestación del interés de garantizar el Derecho a la Educación como un derecho fundamental para todos. |
|---|---|
| Physical Description: | 132 p. il., 21 cm. |
| Bibliography: | Incluye referencias bibliográficas. |
| ISBN: | 9789588013756 |
El proyecto de inclusión social y preotección a la infancia y la juventud un estudio de caso: IED John F. Kennedy