La evaluación de lo aprendizajes en la educación superior : Apuntes críticos para un concepto integrador
El presente texto pretende presentar algunos fundamentos claves que han ido forjando una concepción contemporánea de la evaluación educativa, y plantear la necesidad de una visión pedagógica que introduzca una comprensión de la evaluación de los aprendizajes como un problema pedagógico-didáctico fu...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Ente Autore: | |
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Spanish |
| Pubblicazione: |
Bogotá:
Pontificia Universidad Javeriana,
2007.
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| Serie: | Formas en educación
8 |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Enlace del recurso |
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Sommario:
- Dimensión de análisis de la evaluación de los aprendizajes hacia un concepto integrador.
- - Reflexiones contextuales de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la educación superior.
- Principios y procedimientos para la evaluación de los aprendizajes.
- Revisión de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad: estudios recientes.
- Hacia un modelo contextualizados para la evaluación de los aprendizajes en la educación superior.
- Lineamientos para un sistema de evaluación de los aprendizajes en la educación superior.
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