Estudio del Premio a la Investigación e Innovación educativa: Aportes a la conceptualización y la evaluación. Informe final.

Estudio del Premio a la Investigación e Innovación educativa: Aportes a la conceptualización y la evaluación. Informe final.

Para el logro de estos objetivos se desarrollaron informes para cada uno de los contratos según el plan de trabajo. El resultado final del proceso se presenta en el documento titulado Informe final, el cual permite reconocer las fases del proceso implementado en cada uno de los contratos, la continu...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Manrique Lagos, Adry Liliana
Collectivité auteur:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Format:	Livre
Langue:	Spanish
Publié:	Bogotá: IDEP, 2019.
Sujets:	Calidad de la educación Evaluación educativa Investigación educativa Profesores-Formación profesional Investigaciones
Accès en ligne:	Enlace del recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

La producción de conocimiento pedagógico en comunidad innovación e investigación educativas. Informe final.
par: Parra Rodríguez, Jaime
Publié: (2019)

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final.
par: Osorio Villada, Andrea
Publié: (2018)

Acercamiento a las diferencias y puntos de encuentro entre investigación e innovación educativa.
Publié: (2000)

Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.
Publié: (1998)

Diseño de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: Comunidades de saber y de práctica pedagógica – Fase 1.
par: Hernández Ordoñez, Nadia Johanna
Publié: (2016)

Estudio memoria histórica y educación para la paz. aso Sumapaz.
Publié: (2018)

Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor. Reporte final.
Publié: (2002)

Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.
par: Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Publié: (2018)

Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.
par: Ayala Morante, Alberto
Publié: (2018)

Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital.
par: López Camacho, Adriana
Publié: (2016)

Actualización, consolidación y análisis del mapeo realizado por la SED y el IDEP a partir de la caracterización de las experiencias de innovación, investigación y redes en Bogotá.
par: López Camacho, Adriana
Publié: (2017)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto al proyecto “UAQUE”. Informe final
par: Amaya Rosario, Gladys María
Publié: (2018)

Carrera docente y el maestro investigador: Una ruta hacia la transformación pedagógica 2022.
par: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Publié: (2022)

Proyecto de innovación en gestión, organización escolar y prácticas pedagógicas: “Agenciamiento, gubernamentalidad y prácticas pedagógicas”.
Publié: (2012)

PFPD: capacitación eficiente y eficaz en integración del niño con dificultades en el aula regular. Eventos científicos / Secretaría de Educación de Bogotá.
Publié: (1997)

Proyecto de acción comunicativa en la escuela. Informe final.
par: Alape, Arturo
Publié: (1997)

Estudio en investigaciones e innovaciones. Informe final.
par: Blandón Ramírez, Fanny
Publié: (2013)

Estudio comparado de programas de políticas de formación y cualificación docente en diez entes territoriales de Colombia. Componente cualificación docente.
par: Duarte Agudelo, Nohora Patricia

Estudio en gestión y organización escolar.

Constitución de la red de maestros en ciencias naturales de la localidad 11. Estudio de tendencias en enseñanza de las ciencias. Informe final.
par: Fonseca Amaya, Guillermo
Publié: (1999)

La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final.
Publié: (2022)

Comprensión de algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria.
par: Bonilla Estévez, Martha
Publié: (1998)

Diseño de la estrategia para el desarrollo personal de los Docentes Alma Maestra – Ser – Cuerpo docente. Informe final.
par: Ayala Morante, Alberto
Publié: (2017)

Programa de tecnología de la información en educación (PIE): Una evaluación descriptiva.
Publié: (1999)

Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.
Publié: (1999)

El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013.
par: González Lara, Mireya

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
par: Herrera, José Darío

Propuestas presentadas al premio a la investigación e innovación educativa 2021 Modalidad Innovación
Publié: (2021)

Los proyectos de aula en la escuela pedagógica experimental. Informe final.
Publié: (1999)

La homeostasis una propuesta didáctica para la enseñanza de la biología. Informe final.
Publié: (2002)

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa.
Publié: (2018)

¡Qué pasa con su posgrado, maestro! Memoria razonada sobre la aplicación del subproyecto Apoyo a la formación avanzada de los docentes del D.C.
Publié: (1998)

Premio a la Investigación e Innovación Educativa. Experiencias 2022.
Publié: (2022)

Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa.
par: Ordóñez Pachón, Carlos
Publié: (1998)

Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá.
par: Parra Rodríguez, Jaime

Propuestas presentadas al premio a la investigación e innovación educativa 2021. Modalidad investigación
Publié: (2021)

Transmedias para la divulgación, uso y apropiación de investigaciones e innovaciones pedagógicas. Informe final.
par: García Ramírez, Diego
Publié: (2019)

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888.

Estudio de aplicación de un sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial y seguimiento a sus resultados.
par: Páez Mendieta, Luz Maribel
Publié: (2018)

Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local.
par: Gutiérrez Chavarría, Consuelo