Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final.

Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final.

El documento recoge las estrategias sociales que garantizan el fomento de una cultura de la innovación como lo son las redes y las comunidades de practica y aprendizaje, que transciende la institucionalidad misma para convertirse en proyectos de ciudad o región. Fomentar la innovación y convertir a...

Повний опис

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Автор:	Parra Rodríguez, Jaime
Співавтор:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Формат:	Книга
Мова:	Spanish
Опубліковано:	Bogotá: IDEP, 2019.
Предмети:	Centros bibliográficos Planificación educativa Provisión educativa Recursos para la educación Investigaciones
Онлайн доступ:	Enlace del recurso
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Схожі ресурси

Memoria pedagógica en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. Más de 50 años formando maestras y maestros. Informe final.
Опубліковано: (2007)

Formación en educación y pedagogía (Énfasis en lectura y escritura) para docentes no licenciados. Informe final.
Опубліковано: (2007)

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
за авторством: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

La recuperación de memoria como constructora de sentido. Investigación de recuperación de memoria en dos centros de Fe y Alegría Bogotá.
за авторством: Castiblanco Carrasco, Rodolfo Armando
Опубліковано: (2007)

Centro de recursos de aprendizaje
за авторством: Isaza de Pedraza, Mary Luz
Опубліковано: (1990)

Navegador pedagógico urbano
Опубліковано: (1999)

Estudio: Maestros, maestras y derechos de la niñez.

La producción de conocimiento pedagógico en comunidad innovación e investigación educativas. Informe final.
за авторством: Parra Rodríguez, Jaime
Опубліковано: (2019)

Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad.
за авторством: Blanco, Yolanda
Опубліковано: (2010)

Estudio la escuela y la ciudad: Una mirada desde los derechos de los niños, niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C.

El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final.
за авторством: Lozano, Martha C.
Опубліковано: (1997)

Caracterización de necesidades e intereses de cualificación y formación de las maestras(os) de educación inicial. Por UNICAFAM.
Опубліковано: (2016)

La relación escuela - ciudad - región, como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Sistematización de 14 experiencias pedagógicas realizadas por maestros y maestras de la ciudad.

Revista Educación y Ciudad.
Опубліковано: (1997)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
за авторством: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Опубліковано: (2019)

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe final.
за авторством: Mancera Carrero, Alexandra
Опубліковано: (2011)

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
Опубліковано: (2013)

Identificación de experiencias para ser incorporadas a laboratorio pedagógico del IDEP. Informe final.
за авторством: Boada, Mercedes
Опубліковано: (2004)

Proyecto pedagógico expedicionario. "Exploremos los rincones de nuestra ciudad, su cultura y sus riquezas naturales".

La memoria pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela.
за авторством: Cortés Morales, Martha
Опубліковано: (2007)

Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Опубліковано: (2019)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
за авторством: Caballero, Sánchez, Javier

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
за авторством: Escobar Duque, Melina
Опубліковано: (2018)

Transmedias para la divulgación, uso y apropiación de investigaciones e innovaciones pedagógicas. Informe final.
за авторством: García Ramírez, Diego
Опубліковано: (2019)

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
за авторством: Cabrera Paz, José
Опубліковано: (2012)

Proyecto de innovación en gestión, organización escolar y prácticas pedagógicas: “Agenciamiento, gubernamentalidad y prácticas pedagógicas”.
Опубліковано: (2012)

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
за авторством: Caballero Sánchez, Javier
Опубліковано: (2016)

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
за авторством: Martínez Israel, Francisco José
Опубліковано: (1998)

Imaginarios juveniles frente al espacio escolar. Estudio de caso: Colegio Distrital los Alpes J.T.
за авторством: Ortiz Ariza, Luz Amanda
Опубліковано: (1998)

La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.

Actualización, consolidación y análisis del mapeo realizado por la SED y el IDEP a partir de la caracterización de las experiencias de innovación, investigación y redes en Bogotá.
за авторством: López Camacho, Adriana
Опубліковано: (2017)

Colaboratorio de Saberes Tecnomediados - Propuesta para el fortalecimiento de experiencias desde su dimensión académico - Investigativa y técnico-pedagógica.

El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.
Опубліковано: (2007)

Fuentes culturales del conocimiento científico. hacia la recontextualización del concepto sustancia, a partir de la resolución de problemas.
Опубліковано: (2003)

Lenguajes y mediaciones en la educación del siglo XXI: Prácticas pedagógicas innovadoras.
за авторством: Dimaté Rodríguez, Cecilia
Опубліковано: (2023)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.
за авторством: Marín Díaz, Dora Lilia

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
за авторством: Londoño, Adriana Marcela
Опубліковано: (2016)

Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.
за авторством: Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Опубліковано: (2018)

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
за авторством: Herrera, José Darío