Resultado de la formación y capacitación técnica: Una apuesta por la inclusión digital y la convivencia de jóvenes en Bogotá. Informe final.

Resultado de la formación y capacitación técnica: Una apuesta por la inclusión digital y la convivencia de jóvenes en Bogotá. Informe final.

Mediante el convenio 546 de 2014, suscrito entre la Alcaldía Mayor de Bogotá, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP- y el Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud –IDIPRON, se buscó enlazar intereses en materia de promoción de la convi...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Escobar Cano, Luis Fernando
Korporativní autor:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá: IDEP, 2019.
Témata:	Dificultades en el aprendizaje Enseñanza-Recursos en Internet Estudiantes con necesidades educativas especiales Recursos para la educación Investigaciones
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Determinación del efecto de un tratamiento clínico controlado en escolares con disfunciones de movimientos oculomotores y con problemas de lectura y bajo rendimiento escolar en dos colegios de Bogotá.
Autor: López Villamil, Marta
Vydáno: (2005)

"La integración en el aula: Un encuentro de saberes en ambientes de aprendizaje y evaluación".
Vydáno: (2004)

"De cómo aprender, divirtiendo la enseñanza".
Autor: Corredor Peña, Irma Giovanna
Vydáno: (1998)

Causas del bajo rendimiento académico en el Colegio República de Colombia jornada de la mañana grados sexto y octavo.
Autor: León, Nelcy
Vydáno: (1998)

Estado del arte sobre las investigaciones en dificultades de aprendizaje: Un enfoque pedagógico, Bogotá 2000 – 2006. Informe final.
Vydáno: (2009)

Búsqueda especializada por Internet. Educación y ciudad, formación a docentes, investigación educativa, desarrollo pedagógico en la WWW. Informe final.
Autor: Quiñones Younes, W. Federico
Vydáno: (1997)

Hacia una cultura informática: Educación, sujeto y comunicación Memorias del seminario permanente de informática educativa "Hacia una cultura Informática: Educación, sujeto y comunicación". Agosto - Diciembre 2004
Vydáno: (2005)

Promoción de un enfoque interdisciplinario y de resolución de problemas en el inicio del trabajo algebraico escolar: Integrando contextos de ciencias y el uso de tecnología digital (PROMICE).

Creación de ambientes de aprendizaje para el diseño y realización de proyectos pedagógicos de aula virtual en búsqueda de la comprensión de ciencias naturales. Informe final.
Vydáno: (2001)

Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formación de cultura ciudadana dirigido a población escolar de ciclo IV.
Autor: La Rotta Cedano, Paula Carolina
Vydáno: (2011)

Estudio sobre saberes y mediaciones circulantes en experiencias significativas en la temática “arte y corporeidad” en instituciones educativas distritales. Documento final.

Implementación piloto de la estrategia pedagógica de teatro foro, "Monitoreo de convivencia" con estudiantes del ciclo IV de colegios de Bogotá.
Autor: Espitia León, Enrique
Vydáno: (2011)

Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura.
Vydáno: (2006)

La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
Autor: Caballero, Sánchez, Javier

Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado.
Vydáno: (1998)

Una revisión de la teoría de las necesidades
Autor: Heller, Agnes
Vydáno: (1996)

Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final.

Fuentes culturales del conocimiento científico. hacia la recontextualización del concepto sustancia, a partir de la resolución de problemas.
Vydáno: (2003)

"Plan piloto para la implementación del aula virtual y el software educativo en dos instituciones de la secretaria de educación del distrito, de 6° a 11° grados, como herramienta de innovación didáctica y calificación del aprendizaje".
Vydáno: (1999)

Una vivencia alegre y creativa: Leer y escribir. Informe final.
Vydáno: (2005)

Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas.
Vydáno: (2009)

Intervención pedagógica en proceso de pensamiento en alumnos con bajo desempeño académico. Informe final.
Vydáno: (1999)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Vydáno: (2012)

La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final.
Vydáno: (2022)

Cátedra virtual de pedagogía. Informe final.
Vydáno: (1998)

Papel de la tecnología en la generación de conocimiento didáctico por parte del profesor de matemáticas.
Vydáno: (2005)

Elaboración de un catálogo digital que contenga los documentos escritos, que reseñe las celebraciones, año por año, del 20 de julio en Bogotá, entre 1810 y 1910, junto con una guía didáctica para la enseñanza en los colegios de Bogotá, en el área de las ciencias sociales.
Autor: González Pérez, Marcos
Vydáno: (2010)

Sistematización y producción de mapas como resultado de la georeferenciación y análisis de las dinámicas socio espaciales de los factores asociados a la protección, así como los factores de riesgos generadores de violencia contra niñas, niños y adolescentes de la interlocalidad sur de San Cristóbal y Ciudad Bolívar.
Autor: Peña Reyes, Luis Berneth
Vydáno: (2011)

Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés.
Autor: Peña Pedroza, Martha Cecilia

Etnografía virtual
Autor: Hine, Christine
Vydáno: (2004)

Uso de tecnologias informáticas en la producción de mediaciones pedagógicas para el fortalelcimiento de las competencias comunicativas.
Autor: Pacheco Maldonado, María Mercedes
Vydáno: (2001)

Revista Educación y Ciudad.
Vydáno: (1997)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

"Anillo de Matemáticas: Una experiencia de autoformación permanente de docentes en ejercicio, basada en la reflexión-experimentación de su oficio en el aula". Informe final.
Vydáno: (2005)

Proyecto de investigación (PFPD) sobre la transversalización curricular de la equidad género. Informe final.
Autor: Gómez Esteban, Jairo Hernando
Vydáno: (2007)

Proyecto caracterización de experiencias de emprendimiento en colegios oficiales del Distrito Capital, a través de una experiencia de producción colectiva de maestros. Producto número 5. Documento para publicación presentación del proceso y los resultados de la investigación.
Autor: Sánchez Jaramillo, César Enrique

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe final.
Autor: Mancera Carrero, Alexandra
Vydáno: (2011)

Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe final de actividades.
Vydáno: (2009)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Vydáno: (2001)