Diseño de la estrategia para el desarrollo personal de los Docentes Alma Maestra – Ser – Cuerpo docente. Informe final.
En este documento se presenta el diseño de la Estrategia para el Desarrollo Personal de los Docentes, que incluye tres partes: en la primera, se despliega la propuesta metodológica de la estrategia, con base en dos componentes interrelacionados: Cualificación e investigación. En el de Cualificación...
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| Hovedforfatter: | |
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| Institution som forfatter: | |
| Andre forfattere: | |
| Format: | Bog |
| Sprog: | Spanish |
| Udgivet: |
Bogotá:
IDEP,
2017.
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| Fag: | |
| Online adgang: | Enlace del recurso |
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| 100 | |a Ayala Morante, Alberto |9 19209 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Diseño de la estrategia para el desarrollo personal de los Docentes Alma Maestra – Ser – Cuerpo docente. Informe final. |c Por Alberto Ayala Morante & Nelson Mauricio Muñoz Sánchez. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2017. | |
| 300 | |a 137 páginas. |b Incluye figuras; gráficas. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto de los contratos No. 54 y 55 de 2017, celebrados entre Alberto Ayala Morante, Nelson Mauricio Muñoz Sánchez y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a bibliografía: Páginas 135 - 137. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t Parte I: La Estrategia para el Desarrollo Personal de los Docentes. |t Parte II: Referentes de la Estrategia. |t Parte III: Descripción del proceso. |t Referencias bibliográficas. | |
| 520 | 3 | |a En este documento se presenta el diseño de la Estrategia para el Desarrollo Personal de los Docentes, que incluye tres partes: en la primera, se despliega la propuesta metodológica de la estrategia, con base en dos componentes interrelacionados: Cualificación e investigación. En el de Cualificación se plantean cuatro modalidades de intervención: (i) Programa de formación Metáforas en Movimiento; (ii) Talleres en corporalidad y expresión; (iii) Talleres de conciencia y sentido; y (iv) Seminario Cuerpo, Educación y Desarrollo Humano. En el de Investigación, se proponen cuatro acciones: la reunión de reflexión en Desarrollo personal, sensibilidad y Expresión; el Acompañamiento investigativo; el apoyo a redes y colectivos de docentes; y la Sistematización de la experiencia. En la segunda parte se formulan los referentes de la estrategia conformados por el horizonte conceptual, las consideraciones metodológicas, las consideraciones contextuales, y el horizonte pedagógico y técnico. En la tercera parte, descripción del proceso, se presentan las diversas acciones y actividades que se realizaron en los siete meses de duración de este estudio, con los objetivos de construir los referentes conceptuales, metodológicos, pedagógicos y técnicos, y de diseñar la estrategia. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |2 ELSST |9 19210 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 19211 |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación educativa |2 ELSST |9 19212 |
| 650 | 1 | 7 | |a Profesores-Formación profesional |2 BNE |9 19213 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 653 | 2 | |a Cualificacion docente | |
| 653 | 2 | |a Educación estesica | |
| 700 | |a Muñoz Sánchez, Nelson Mauricio |9 7108 | ||
| 942 | |c MO |2 LOC |h INV613 |i Ej. 1 |6 INV_613_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5723 |z Enlace del recurso | ||
Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.