Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.

Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.

La experiencia piloto de la Estrategia para el Desarrollo Personal de los Docentes articula una oferta de actividades y programas centrados en el desenvolvimiento del Ser, más que en una preocupación por el quehacer magisterial. Sustraídos de su entorno laboral, maestros y maestras se adentran en ca...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Ayala Morante, Alberto
Korporativna značnica:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Drugi avtorji:	Muñoz Sánchez, Nelson Mauricio, Palacio Castañeda, Jorge Alberto
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá: IDEP, 2018.
Teme:	Educación humanística Innovaciones educativas Investigación educativa Profesores-Formación profesional Investigaciones
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Diseño de la estrategia para el desarrollo personal de los Docentes Alma Maestra – Ser – Cuerpo docente. Informe final.
od: Ayala Morante, Alberto
Izdano: (2017)

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
od: Ayala Morante, Alberto
Izdano: (2018)

Alma maestra - ser - cuerpo docente : estrategia para el desarrollo personal de los docentes del distrito
Izdano: (2019)

Filosofía para SER niños. Tomo I - Sistematización como técnica de sí. Programa Incentiva 2022.
Izdano: (2023)

Formación integral: modalidad de educación posibilitadora de lo humano
od: Campo Vásquez, Rafael
Izdano: (1999)

"Democrátas antes de los 18 años" 1989 - 1999. Sistematización de 10 años de experiencia de innovación en educación para la convivencia democrática en una comunidad infanto-juvenil urbana de Santa fe de Bogotá.
Izdano: (1998)

Carrera docente y el maestro investigador: Una ruta hacia la transformación pedagógica 2022.
od: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Izdano: (2022)

Diseño de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: Comunidades de saber y de práctica pedagógica – Fase 1.
od: Hernández Ordoñez, Nadia Johanna
Izdano: (2016)

Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.
Izdano: (1998)

La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002.

Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión.
Izdano: (2008)

De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.
od: Caicedo Obando, Lilian Lucía

Estudio comparado de programas de políticas de formación y cualificación docente en diez entes territoriales de Colombia. Componente cualificación docente.
od: Duarte Agudelo, Nohora Patricia

Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.
Izdano: (1999)

Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final.
od: Parra Rodríguez, Jaime
Izdano: (2019)

Estrategia de comunicación y divulgación de las acciones que realizan docentes investigadores, innovadores y redes pedagógicas que propicien intercambio de saberes en la ciudad de Bogotá́.
Izdano: (2017)

Valoración participativa del programa directivos docentes, maestras y maestros que inspiran (DDMMqI).
od: Aguilar Galeano, Estíbaliz
Izdano: (2024)

Relaciones de poder y autoridad de los docentes.
od: Forero, Carmen Alicia
Izdano: (1998)

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
od: Herrera, José Darío

Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital.
od: López Camacho, Adriana
Izdano: (2016)

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.
Izdano: (2005)

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
od: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
od: Parra Rodríguez, Jaime
Izdano: (2014)

Caracterización de docentes del sector público de Bogotá - 2009.

Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de las experiencias en desarrollo en 2000.
Izdano: (2000)

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
od: Osorio Villada, Andrea
Izdano: (2010)

Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco.
Izdano: (2014)

Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final.
Izdano: (2007)

Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014.

Procesos cognoscitivos. Estrategias para potenciarlos.
Izdano: (2000)

Implementación piloto de la estrategia pedagógica de teatro foro, "Monitoreo de convivencia" con estudiantes del ciclo IV de colegios de Bogotá.
od: Espitia León, Enrique
Izdano: (2011)

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888.

Programa socioeducativo de educación para la sexualidad.
od: Bernal Gómez, Marina
Izdano: (2019)

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
od: Cabrera Paz, José
Izdano: (2012)

Estudio de aplicación de un sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial y seguimiento a sus resultados.
od: Páez Mendieta, Luz Maribel
Izdano: (2018)

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.

Aplicación de la metodología para la evaluación de impacto – MEI. Informe final. Por Liced Angélica Zea Silva.
od: Zea Silva, Liced Angélica
Izdano: (2014)

Red de docentes investigadores restrepistas : Formando líderes en transformación social.
Izdano: (2023)

Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor. Reporte final.
Izdano: (2002)

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final.
od: Osorio Villada, Andrea
Izdano: (2018)