Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.

En el documento se presenta en la primera parte la consolidación del modelo de oferta de la estrategia, en la que se exponen los fundamentos conceptuales; pedagógicos y técnicos; y las consideraciones metodológicas; incluyendo aquí la educación holística, somática y estética. Además, se realiza la c...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Ayala Morante, Alberto
Institutionella upphovsmän: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, Bogotá. Alcaldía mayor. Secretaría de Educación
Övriga upphovsmän: Casas Sabogal, Lida Carolina, Muñoz Sánchez, Nelson Mauricio
Materialtyp: Bok
Språk:Spanish
Publicerad: Bogotá: IDEP, 2018.
Ämnen:
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Beskrivning
Sammanfattning:En el documento se presenta en la primera parte la consolidación del modelo de oferta de la estrategia, en la que se exponen los fundamentos conceptuales; pedagógicos y técnicos; y las consideraciones metodológicas; incluyendo aquí la educación holística, somática y estética. Además, se realiza la caracterización de la oferta y sus modalidades. En la segunda, se hace referencia a la pertinencia y articulación de las acciones entre la SED y el IDEP haciendo énfasis en la innovación y cualificación, finalizando con la valoración y proyección de la estrategia al Centro de innovación Casa Campin y a los otros Centros e Innovación. En el tercer parte se realiza una síntesis de los elementos conceptuales y metodológicos de la sistematización y evaluación de la experiencia, además de los resultados durante la segunda etapa, y finalmente información operativo relacionada con la convocatoria y participación durante esta etapa.
Beskrivning:Informe final de investigación que fue producto del convenio 488404 de 2018, celebrado entre la Secretaría de Educación de Bogotá y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP.
Fysisk beskrivning:157 páginas. Incluye gráficas; tablas. CD-ROM.
Bibliografi:Bibliografía: Páginas 152 - 157.