Ambientes de aprendizaje y sus mediaciones En el contexto educativo de Bogotá
El IDEP en alianza con el grupo de investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia, de la Universidad Nacional de Colombia, realizó un estudio en el año 2016, orientado al análisis sobre los ambientes de aprendizaje comprendidos como espacios, interacciones, circunstancias y recursos desde donde o...
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| مؤلفون آخرون: | , , , |
| التنسيق: | كتاب |
| منشور في: |
Bogotá (Colombia):
Alcaldía Mayor de Bogotá,Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP,
2017
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| سلاسل: | Serie Investigación IDEP
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Para consultar en texto completo haga clic aquí |
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إضافة وسم | الملخص: | El IDEP en alianza con el grupo de investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia, de la Universidad Nacional de Colombia, realizó un estudio en el año 2016, orientado al análisis sobre los ambientes de aprendizaje comprendidos como espacios, interacciones, circunstancias y recursos desde donde ocurre el acto de aprender, así como de los tipos de mediaciones que se constituyen en herramientas para generar y/o transformar los aprendizajes. Los resultados de esta investigación se presentan en esta publicación, conformada por cinco capítulos que dan cuenta de diversas perspectivas conceptuales y metodológicas de los ambientes de aprendizaje en la escuela. |
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| وصف مادي: | 251 p. |
| بيبلوغرافيا: | Incluye Bibliografía |
| ردمك: | 9789588780665 |
Aprendizaje, cognición y mediaciones en la escuela. Una mirada desde la investigación de instituciones educativas del Distrito Capital 
Mediaciones