Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto: “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá”.
Desarrollar un estudio que aporte a la construcción de conocimiento situado en educación y pedagogía brindando una visión crítica de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes en experiencias institucionales generadas por colectivos de maestros y maestras de los colegios distritales de Bogot...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Korporativna značnica: | |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | Spanish |
| Izdano: |
Bogotá:
IDEP,
2017.
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| Teme: | |
| Online dostop: | Enlace del recurso |
| Oznake: |
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Označite MARC
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|---|---|---|---|
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| 005 | 20251026064439.0 | ||
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| 040 | |a CO-BoIIE |b spa |e RCAA | ||
| 084 | |a INV604 | ||
| 100 | 1 | |a Amaya Rosario, Gladys María |9 152 | |
| 245 | 1 | |a Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto: |b “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá”. |c Por Gladys María Amaya Rosario | |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2017. | |
| 300 | |a 96 páginas. |b Incluye figuras; gráficas; tablas. |e CD-ROM | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 08 de 2017, celebrado entre Gladys María Amaya Rosario y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t 1. Síntesis del trabajo realizado en la fase I. |t 2. Fundamentos, momentos y procedimientos de la segunda fase en el marco de la MEI. |t 3. Trabajo de campo. |t 4. Análisis de resultados. |t 5. Conclusiones y recomendaciones. |t 6. Recomendaciones |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a Desarrollar un estudio que aporte a la construcción de conocimiento situado en educación y pedagogía brindando una visión crítica de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes en experiencias institucionales generadas por colectivos de maestros y maestras de los colegios distritales de Bogotá que, además de garantizar la participación de niños, niñas y jóvenes, tenga en cuenta las prácticas de aula, la gestión en la escuela y las relaciones de la escuela con la ciudad en el marco del Plan Institucional del IDEP 2012 2016 y del Plan de Desarrollo de a Bogotá Humana. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Estrategias de aprendizaje |2 BNE |9 19263 |
| 650 | 1 | 7 | |a Formación cívica |2 ELSST |9 19264 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 19265 |
| 650 | 1 | 7 | |a Participación ciudadana |2 ELSST |9 19266 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 653 | 2 | 0 | |a Derechos humanos de niños |
| 653 | 2 | 0 | |a Estrategias metodologías |
| 653 | 2 | 0 | |a Método de evaluación |
| 653 | 2 | 0 | |a Modelo MEI |
| 653 | 2 | 0 | |a Practicas de aula |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV604 |i Ej. 1 |6 INV_604_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5675 |z Enlace del recurso | ||
Aplicación de la metodología para evaluación de impacto – MEI. Tercer producto. Resultados de la aplicación de la MEI.