Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.

Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.

El documento que a continuación se presenta constituye el informe final del estudio: “Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: comunidades de saber y de práctica pedagógica”, realizado en el año 2017 a través de una alianza entre el IDEP y la Universidad Distrital – Doctorado en Es...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Corporate Authors:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Andre forfattere:	Lozano Riveros, Martha, Perea Acevedo, Adrián, Martínez, Jorge Eliecer
Format:	Bog
Sprog:	Spanish
Udgivet:	Bogotá: IDEP; U. Distrital, 2018
Fag:	Desarrollo educativo Innovaciones educativas Profesores-Formación profesional Recursos para la educación Investigaciones
Online adgang:	Enlace del recurso
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final.
af: Osorio Villada, Andrea
Udgivet: (2018)

Proyecto de innovación en gestión, organización escolar y prácticas pedagógicas: “Agenciamiento, gubernamentalidad y prácticas pedagógicas”.
Udgivet: (2012)

Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital.
af: López Camacho, Adriana
Udgivet: (2016)

Actualización, consolidación y análisis del mapeo realizado por la SED y el IDEP a partir de la caracterización de las experiencias de innovación, investigación y redes en Bogotá.
af: López Camacho, Adriana
Udgivet: (2017)

La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final.
Udgivet: (2022)

Cartografías pedagógicas y construcción de saberes. Por Omar Pulido Cháves & Hernán Javier Riveros Solórzano.
af: Chávez, Omar Pulido

Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local.
af: Gutiérrez Chavarría, Consuelo

Estudio en investigaciones e innovaciones. Informe final.
af: Blandón Ramírez, Fanny
Udgivet: (2013)

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
af: Herrera, José Darío

De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.
af: Caicedo Obando, Lilian Lucía

Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá.
af: Parra Rodríguez, Jaime

Estudio en gestión y organización escolar.

Los proyectos de aula en la escuela pedagógica experimental. Informe final.
Udgivet: (1999)

Enseñar conceptos y proposiciones. Informe Final.
af: Zubiría Samper, Miguel de
Udgivet: (1997)

Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014.

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa.
Udgivet: (2018)

Programa de desarrollo profesional pedagógico. Programa interinstitucional.
Udgivet: (1992)

"Educación media y jóvenes: Experiencias significativas en Bogotá 2022". Informe final.
af: Echavarría Grajales, Carlos Valerio
Udgivet: (2022)

Diseño de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: Comunidades de saber y de práctica pedagógica – Fase 1.
af: Hernández Ordoñez, Nadia Johanna
Udgivet: (2016)

Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.
Udgivet: (1998)

Proyecto sistematización de 24 experiencias pedagógicas.
Udgivet: (2010)

Colaboratorio de Saberes Tecnomediados - Propuesta para el fortalecimiento de experiencias desde su dimensión académico - Investigativa y técnico-pedagógica.

Caracterización de experiencias STEM en colegios públicos de Bogotá.
af: Sánchez Gómez, Juan Sebastián
Udgivet: (2023)

Construcción de territorios de paz: Subjetivaciones, resistencias ciudadanas y pedagogías para la no violencia.
af: Piedrahita Echandía, Claudia
Udgivet: (2016)

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
af: Cabrera Paz, José
Udgivet: (2012)

Estrategia de gamificación para el programa "Profes en Acción".
af: Velásquez Niño, Javier Alberto
Udgivet: (2020)

La producción de conocimiento pedagógico en comunidad innovación e investigación educativas. Informe final.
af: Parra Rodríguez, Jaime
Udgivet: (2019)

Transmedias para la divulgación, uso y apropiación de investigaciones e innovaciones pedagógicas. Informe final.
af: García Ramírez, Diego
Udgivet: (2019)

Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final.
af: Parra Rodríguez, Jaime
Udgivet: (2019)

Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.
af: Ayala Morante, Alberto
Udgivet: (2018)

Lenguajes y mediaciones en la educación del siglo XXI: Prácticas pedagógicas innovadoras.
af: Dimaté Rodríguez, Cecilia
Udgivet: (2023)

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución.
af: Rodríguez Valbuena, Rosa Helena
Udgivet: (2000)

Estudio del Premio a la Investigación e Innovación educativa: Aportes a la conceptualización y la evaluación. Informe final.
af: Manrique Lagos, Adry Liliana
Udgivet: (2019)

Estudio sobre saberes escolares en lenguajes y comunicación.
af: Rubio Gaviria, David Andrés

Proyecto la Ruta de Mutis.
Udgivet: (2011)

Emprendimiento empresarial en el currículo Gregolac-Gregobell. Nuestra empresa.

Revista Educación y Ciudad.
Udgivet: (1997)

Acercamiento a las diferencias y puntos de encuentro entre investigación e innovación educativa.
Udgivet: (2000)

“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.
af: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Udgivet: (2019)

Informe final del proceso de acompañamiento a experiencias pedagógicas en tres niveles (Inicial, Desarrollo y Sistematización).
af: Bejarano Bejarano, Olga Lucia
Udgivet: (2017)