Informe final del proceso de acompañamiento a experiencias pedagógicas en tres niveles (Inicial, Desarrollo y Sistematización).
Este proyecto de inversión orienta y define el alcance del componente dos “Comunidades de saber y práctica pedagógica” que encamina sus acciones a la construcción de un “Programa de Pensamiento crítico para la investigación y la innovación educativa”, en el que se retoman las experiencias del IDEP e...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Соавтор: | |
| Другие авторы: | , |
| Формат: | |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá:
IDEP,
2017.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Добавить метку
Оглавление:
- 1. Presentación y contexto general del estudio. 2. Aproximación conceptual a los niveles de acompañamiento. 3. Estado del arte sobre el acompañamiento a nivel internacional, nacional y distrital. 4. Aproximación conceptual y metodológica a cada uno de los niveles de acompañamiento. 5. Ruta general de acompañamiento. Ruta sentipensante para el acompañamiento de experiencias pedagógicas “los desafíos del ir juntos”. 6. Proceso de convocatoria, evaluación y selección de experiencias a sistematizar. 7. La caracterización de las experiencias pedagógicas. 8. Ejecución y resultados de las rutas metodológicas de cada nivel de acompañamiento. 9. Recomendaciones para el programa: “Pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa” del IDEP y para la política educativa distrital. Referencias bibliográficas.
Proyecto de sistematización de experiencias Escuela - Ciudad - Escuela. 
Informe técnico final que presenta la descripción del proceso, la aproximación metodológica, técnica e instrumental, y los resultados del análisis cualitativo de la aplicación 2020 del Índice del Derecho a la Educación (IDE), para la construcción de la línea de base en los colegios de la ciudad.