Informe final del proceso de acompañamiento a experiencias pedagógicas en tres niveles (Inicial, Desarrollo y Sistematización).
Este proyecto de inversión orienta y define el alcance del componente dos “Comunidades de saber y práctica pedagógica” que encamina sus acciones a la construcción de un “Programa de Pensamiento crítico para la investigación y la innovación educativa”, en el que se retoman las experiencias del IDEP e...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Ente Autore: | |
| Altri autori: | , |
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Spanish |
| Pubblicazione: |
Bogotá:
IDEP,
2017.
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
Aggiungi Tag
Sommario:
- 1. Presentación y contexto general del estudio. 2. Aproximación conceptual a los niveles de acompañamiento. 3. Estado del arte sobre el acompañamiento a nivel internacional, nacional y distrital. 4. Aproximación conceptual y metodológica a cada uno de los niveles de acompañamiento. 5. Ruta general de acompañamiento. Ruta sentipensante para el acompañamiento de experiencias pedagógicas “los desafíos del ir juntos”. 6. Proceso de convocatoria, evaluación y selección de experiencias a sistematizar. 7. La caracterización de las experiencias pedagógicas. 8. Ejecución y resultados de las rutas metodológicas de cada nivel de acompañamiento. 9. Recomendaciones para el programa: “Pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa” del IDEP y para la política educativa distrital. Referencias bibliográficas.
Proyecto de sistematización de experiencias Escuela - Ciudad - Escuela. 
Informe técnico final que presenta la descripción del proceso, la aproximación metodológica, técnica e instrumental, y los resultados del análisis cualitativo de la aplicación 2020 del Índice del Derecho a la Educación (IDE), para la construcción de la línea de base en los colegios de la ciudad.