Estudio sobre prácticas de evaluación – Fase 1. Informe final.
El documento teórico-metodológico recoge el estado de la producción de estudios e investigaciones en el ámbito Latinoamericano, Nacional y Distrital, la fundamentación conceptual sobre enfoques y tendencias de la evaluación, así como el análisis de criterio experto, la metodología para una línea de...
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| Autor principal: | |
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| Corporate Authors: | , , |
| Outros Autores: | , , |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
IDEP; SED,
2016.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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Sumário:
- 1. Desarrollo conceptual fundamento del estudio. 2. Balance analítico de tendencias y enfoques a nivel latinoamérica, nacional y distrital: sobre prácticas de evaluación en relación con la calidad de la educación que incluye: enfoques, niveles y momentos de la evaluación. 3. Caracterización y análisis de las prácticas evaluativas encontradas en las 30 instituciones educativas distritales que conformaron la muestra. 4. Análisis de criterio experto derivado de las entrevistas realizadas a 13 expertos en evaluación. 5. La ruta metodológica para la definición de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación que incluya: elementos, criterios y otros aspectos necesarios para identificar prácticas evaluativas. 6. Bibliografía. Anexos.
Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.