Estudio sobre prácticas de evaluación – Fase 1. Informe final.
El documento teórico-metodológico recoge el estado de la producción de estudios e investigaciones en el ámbito Latinoamericano, Nacional y Distrital, la fundamentación conceptual sobre enfoques y tendencias de la evaluación, así como el análisis de criterio experto, la metodología para una línea de...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| Corporate Authors: | , , |
| 其他作者: | , , |
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | Spanish |
| 出版: |
Bogotá:
IDEP; SED,
2016.
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Enlace del recurso |
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| 100 | 1 | |a Niño Zafra, Libia Stella |9 5839 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Estudio sobre prácticas de evaluación – Fase 1. Informe final. |c Por Libia Estela Niño Zafra & otros. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP; SED, |c 2016. | |
| 300 | |a 834 páginas. |e CD-ROM | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del convenio No. 3712 de 2016 componente 1 entre la Secretaría de Educación y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 430 - 440. | ||
| 505 | |t 1. Desarrollo conceptual fundamento del estudio. |t 2. Balance analítico de tendencias y enfoques a nivel latinoamérica, nacional y distrital: sobre prácticas de evaluación en relación con la calidad de la educación que incluye: enfoques, niveles y momentos de la evaluación. |t 3. Caracterización y análisis de las prácticas evaluativas encontradas en las 30 instituciones educativas distritales que conformaron la muestra. |t 4. Análisis de criterio experto derivado de las entrevistas realizadas a 13 expertos en evaluación. |t 5. La ruta metodológica para la definición de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación que incluya: elementos, criterios y otros aspectos necesarios para identificar prácticas evaluativas. |t 6. Bibliografía. |t Anexos. | ||
| 520 | 3 | |a El documento teórico-metodológico recoge el estado de la producción de estudios e investigaciones en el ámbito Latinoamericano, Nacional y Distrital, la fundamentación conceptual sobre enfoques y tendencias de la evaluación, así como el análisis de criterio experto, la metodología para una línea de base sobre prácticas evaluativas y los criterios, elementos o categorías para la identificación de buenas prácticas evaluativas obtenidos en el análisis, documentación y sistematización de 39 prácticas evaluativas encontradas 30 IED seleccionadas para caracterizar. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Calidad de la educación |2 ELSST |9 19305 |
| 650 | 1 | 7 | |a Evaluación de la educación |2 ELSST |9 19306 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 19307 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 17546 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |9 875 |a Cardozo, Espitia, Luz Sney | |
| 700 | 1 | |a Bejarano Bejarano, Olga Lucia |9 7107 | |
| 700 | 1 | |a Tamayo Valencia, Luis Alfonso |9 7109 | |
| 710 | 2 | |a Fundación Universitaria Cafam - UNICAFAM |9 722 | |
| 710 | 1 | |a Bogotá. Alcaldía Mayor. |b Secretaría de la Educación. |9 19308 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV595 |i Ej. 1 |6 INV_595_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5660 |z Enlace del recurso | ||
Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.