Aportes No. 44 : Sistematización de experiencias Busquedas recientes.
La sistematización, ha pasado de ser una herramienta metodológica propia de las experiencias de educación popular, para convertirse en una modalidad investigativa empleada hoy en diverSos campos de la acción social, cultural y educativa. Maestros innovadores, profesionales prácticos y trabajadores c...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , , , |
| Format: | Publicació Periòdica |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá:
Dimensión educativa,
1997.
|
| Edició: | 2a. Ed. |
| Col·lecció: | Aportes
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Consulte los textos completos aquí |
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| 505 | 1 | |t Tres posibilidades de sistematización / |r Oscar Jara. |t La sistematización desde la perspectiva interpretativa / |r Alfonso Torres Carrillo |t Sistematización de experiencias significativas en educación de adulto / |r Miryam Zúñiga, José Lehap / |t Metodología de un proceso de sistematización / |r Mario L. Peresson |t La sistematización como producción de conocimientos / |r María Inés Barnechea |t Experiencias de sistematización / |r Lola Cendales G. | |
| 520 | 3 | |a La sistematización, ha pasado de ser una herramienta metodológica propia de las experiencias de educación popular, para convertirse en una modalidad investigativa empleada hoy en diverSos campos de la acción social, cultural y educativa. Maestros innovadores, profesionales prácticos y trabajadores comunitarios acuden hoy a la sistematización como estrategia para reconstruir, comprender y transformar sus prácticas. A sí mismo, la discusión en torno a las metodologías de la sistematización ha trascendido los marcos meramente técnicos e instrumentales, involucrando actualmente sus presupuestos epistemológicos y sus implicaciones prácticas en la cualificación de las experiencias. Estos recientes avances teóricos y prácticos, al igual que los aprendizajes logrados por el equipo de Dimensión Educativa desde su propia experiencia y reflexión investigativa, justificaron este nuevo número de Aportes | |
| 650 | 1 | 0 | |a Investigacion educativa |v Informes |z Colombia |9 5664 |
| 650 | 2 | 4 | |a Análisis de la Información |9 3234 |
| 653 | |a Sistematización educativa. | ||
| 700 | |9 912 |a Torres Carrillo, Alfonso. | ||
| 700 | |9 2604 |a Miryan Zúñiga | ||
| 700 | 1 | |9 5058 |a Peresson, Mario L. | |
| 700 | 1 | |9 4971 |a Cendales, Lola | |
| 773 | 0 | |0 5959 |9 2626 |d Bogotá : Dimension Educativa, 1981. |o 000461 |t Aportes / |w (OSt)001688 |x 0122-8773 | |
| 856 | |u http://www.dimensioneducativa.com/revista-aportes.html |y Consulte los textos completos aquí | ||
| 942 | |2 LOC |c CR | ||
Premio a la Investigación e Innovación Educativa : Experiencias 2015 
Aportes No.42 : Constructivismo y didáctica.