Aportes No. 44 : Sistematización de experiencias Busquedas recientes.
La sistematización, ha pasado de ser una herramienta metodológica propia de las experiencias de educación popular, para convertirse en una modalidad investigativa empleada hoy en diverSos campos de la acción social, cultural y educativa. Maestros innovadores, profesionales prácticos y trabajadores c...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , , |
| Formato: | Periódico |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
Dimensión educativa,
1997.
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| Edição: | 2a. Ed. |
| Colecção: | Aportes
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Consulte los textos completos aquí |
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Adicionar Tag | Resumo: | La sistematización, ha pasado de ser una herramienta metodológica propia de las experiencias de educación popular, para convertirse en una modalidad investigativa empleada hoy en diverSos campos de la acción social, cultural y educativa. Maestros innovadores, profesionales prácticos y trabajadores comunitarios acuden hoy a la sistematización como estrategia para reconstruir, comprender y transformar sus prácticas. A sí mismo, la discusión en torno a las metodologías de la sistematización ha trascendido los marcos meramente técnicos e instrumentales, involucrando actualmente sus presupuestos epistemológicos y sus implicaciones prácticas en la cualificación de las experiencias. Estos recientes avances teóricos y prácticos, al igual que los aprendizajes logrados por el equipo de Dimensión Educativa desde su propia experiencia y reflexión investigativa, justificaron este nuevo número de Aportes |
|---|---|
| Publicado em: | 1997 |
| Descrição Física: | 123 p. ; 25 cm. |
| Regularidade de publicação: | Semestral |
| ISSN: | 0122-8773 |
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