Aportes No.42 : Constructivismo y didáctica.

Aportes No.42 : Constructivismo y didáctica.

El Constructivismo está de moda, pero su auge no es para nada gratuito. Algunos piensan que inaugura una revolución en la educación al reconocer al alumno com o un sujeto activo, que interactúa con el conocimiento planteado por el educador, produciendo resignificaciones que impiden o modifican lo ap...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Gómez Granell, Carmen
Outros Autores: Porlán, Rafael, Chemello, Graciela, Pereslstein de Braslavsky, Berta, Gómez Esteban, Jairo Hernando, Segura, Dino, Carretero, Mario
Formato: Periódico
Idioma:Spanish
Publicado em: Bogotá: Dimensión educativa, 1998.
Edição:2a. Ed.
Colecção:Aportes
Assuntos:
Investigaciones educativas > Informes
Filosofía de la educación.
Constructivismo
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Sumário:
  • De qué hablamos cuando hablamos de constructivismo / Carmen Gómez- Granell Que y cómo enseñar desde una perspectiva constructiva / Rafael Porlán. La didáctica de las matemáticas / Graciela Chemello La lengua escrita y los procesos de adquisición del conocimiento en una concepción vigotskyana / Berta Pereslstein de Braslavsky El papel de la representación en la enseñanza de las ciencias sociales / Jairo Hernando Gómez Esteban. El papel del contexto cultural en la didáctica de las ciencias naturales / Dino Segura. Del constructivismo al diálogo cultural / Germán Mariño Constructivismo: aportes y desafíos / Mario Carretero

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