Aportes No. 55 : Práctica educativa y dinámica religiosa: Informe final del proyecto "La dinámica religiosa y su interacción en la práctica educativa. Diseño de una estrategia institucional de acción educativa"

Aportes No. 55 : Práctica educativa y dinámica religiosa: Informe final del proyecto "La dinámica religiosa y su interacción en la práctica educativa. Diseño de una estrategia institucional de acción educativa"

Esta investigación no es sobre educación religiosa como pudiera insinuarse al leer el título. Es sobre educación y religión, relación abordada desde el campo de la antropología educativa. Algo sin duda novedoso para muchos de nosotros. No deja de llamar la atención el hecho que el discurso pedagógic...

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Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: González, María Isabel
Kurumsal yazarlar: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, Instituto Cerros del Sur, ICES
Diğer Yazarlar: José Bernal (Coinvestigador), Fredy Beltrán (Coinvestigador), Leonidaas Ospina (Coinvestigador), Fernando Torres (Asesor), Alberto Henao (Asesor)
Materyal Türü: Süreli
Dil:Spanish
Baskı/Yayın Bilgisi: Bogotá: Instituto Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico IDEP, Instituto Cerros del Sur, Dimensión educativa, 2000.
Seri Bilgileri:Aportes
Konular:
Educación religiosa > Enseñanza
Educación > Investigaciones
Educación > Modelos de enseñanza
Análisis del proceso de interacción en educación
Pedagogía > Investigaciones Educativas > Colombia
Online Erişim:Consulte los textos completos aquí
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Diğer Bilgiler
Özet:Esta investigación no es sobre educación religiosa como pudiera insinuarse al leer el título. Es sobre educación y religión, relación abordada desde el campo de la antropología educativa. Algo sin duda novedoso para muchos de nosotros. No deja de llamar la atención el hecho que el discurso pedagógico hegemónico muy pocas veces asume la dimensión religiosa del ser humano y la dimensión religiosa de la misma acción educativa. Pudiéramos proponer algunas hipótesis e intuiciones que aproximaran explicaciones a este hecho, pero éste no es el objetivo de esta investigación y de esta presentación. Con todo, queda planteada la discusión. Educación y religión es una relación conflictiva, compleja, oculta, molesta... sin embargo, profundamente presente e insistente en la cotidianidad educativa. El Instituto Cerros del Sur ICES- de Ciudad Bolívar, sector Potosí-La Isla junto con el equipo de teología de Dimensión Educativa decidimos asumir esta realidad como un desafío investigativo que ampliara las fronteras, tan cerradas muchas veces, entre pedagogía, antropología y teología; y, a la vez, que aportara estrategias a implementar en la práctica y en el proyecto educativo del ICES.
Baskı/Yayın Bilgisi:2000
Fiziksel Özellikler:142 p. ; 25 cm.
Yayın Sıklığı:Irregular
ISSN:0122-8773

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