Aportes No.53 : El diálogo en la educación. Perspectivas teóricas y propuestas didácticas
Plantear que hay que dialogar en educación, es uno de esos tantos lugares comunes (educación crítica, educación creativa, educación participativa ... ), Que no or estar enormemente aceptado y difundido, se encuentra realmente desarrollado. Ni siquiera podríamos decir que existen acuerdos relativos a...
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| Format: | Serial |
|---|---|
| Sprog: | Spanish |
| Udgivet: |
Bogotá (Colombia):
Dimensión educativa,
2000.
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| Serier: | Aportes
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| Fag: | |
| Online adgang: | Texto de enlace Consulte los textos completos aquí |
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Tilføj Tag | Summary: | Plantear que hay que dialogar en educación, es uno de esos tantos lugares comunes (educación crítica, educación creativa, educación participativa ... ), Que no or estar enormemente aceptado y difundido, se encuentra realmente desarrollado. Ni siquiera podríamos decir que existen acuerdos relativos a nivel conceptual,pues muchos de los discursos que todavía circulan, se encuentran anclados en posturas de las décadas del 60 y el 70, sin haber logrado incorporar los debates actuales. La situación, sin embargo, es todavía más compleja pues en el campo del "cómo" (metodologías y didácticas) hay aún mayor precariedad. El "cómo" existe como horizonte, pero son muy pocos los intentos de llevarlo a la práctica. Precisamente para contribuir a llenar los vacíos anotados, se ha diseñado este APORTES. Con él se desea "aportar" a la polémica sobre sus fundamentos y a las posibles "puestas en escena". Los artículos que se presentan han sido escritos por educad ores-investigadores que desde el campo de la Educación Popular han venido contribuyendo con sus aportes a cualificar el debate y la práctica del diálogo como propuesta pedagógica. A cada lector le corresponde entonces entablar su propio diálogo con el texto y producir los aportes teóricos y metodológicos que la educación de hoy reclama. |
|---|---|
| Udgivet: | 2000. |
| Fysisk beskrivelse: | 107 p.; 25 cm. |
| Udgivelsesfrekvens: | Semestral |
| Bibliografi: | Incluye referencias bibliográficas |
| ISSN: | 0122-8773 |
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