Aportes No.51 : La escritura en la formación de maestros investigadores
Este trabajo intenta sugerir algunas pautas para incentivar la escritura en los maestros; con la esperanza que, poco a poco, vayan convirtiendo sus experiencias en pequeñas investigaciones. Ciertamente escribir las prácticas cotidianas, en sí mismo, no Hace “investigadores”, pero crea algunas de las...
Enregistré dans:
| Format: | Publication en série |
|---|---|
| Langue: | Spanish |
| Publié: |
Bogotá :
Dimensión educativa,
1997.
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| Collection: | Aportes
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Consulte los textos completos aquí |
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