Aportes No.51 : La escritura en la formación de maestros investigadores
Este trabajo intenta sugerir algunas pautas para incentivar la escritura en los maestros; con la esperanza que, poco a poco, vayan convirtiendo sus experiencias en pequeñas investigaciones. Ciertamente escribir las prácticas cotidianas, en sí mismo, no Hace “investigadores”, pero crea algunas de las...
保存先:
| フォーマット: | 逐次刊行物 |
|---|---|
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá :
Dimensión educativa,
1997.
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| シリーズ: | Aportes
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Consulte los textos completos aquí |
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目次:
- La escritura dentro de un proyecto de investigación etnográfico para la acción.
- La reconstrucción histórica y su aporte a la formación de maestros.
- La gramática, una aliada.
- Escribir, viajar, danzar: génesis del sentido de los textos.
- Escribir no es lo mismo que leer.
La formación de los educadores en Colombia: compilación