Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela. Por Liced Angélica Zea Silva.
Construcciones teóricas de diferentes autores sobre ambientes de aprendizaje y mediaciones. Retoman los documentos oficiales publicados por la Secretaria de Educación del Distrito (SED), donde se muestra el interés por promover escenarios que permitan los aprendizajes de los estudiantes, y se resalt...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Authors: | , |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Bogotá:
IDEP; UNAL,
2016.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Enlace del recurso |
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| 100 | 1 | |a Zea Silva, Liced Angélica |9 148 | |
| 245 | 1 | |a Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela. |b Por Liced Angélica Zea Silva. | |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP; |b UNAL, |c 2016. |
| 300 | |a 278 páginas. |e CD-ROM | ||
| 500 | |a Informe de investigación que fue producto del Convenio Interadministrativo de Cooperación N.018 de 2016, suscrito entre el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Universidad Nacional de Colombia. Del cual se ejecutó el contrato No. 08 de 2016, celebrado entre el IDEP y la investigadora Liced Angélica Zea Silva. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 250 - 258. | ||
| 505 | 2 | |t Capítulo 1. Referentes conceptuales sobre ambientes de aprendizaje y Mediaciones. |t Capítulo 2. Balance analítico conceptual sobre el estado del arte a nivel internacional, nacional y local, en el tema de ambientes de aprendizaje y mediaciones. |t Capítulo 3. Propuesta metodológica. |t Capítulo 4. Resultados. |t Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones. |t Referencias. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a Construcciones teóricas de diferentes autores sobre ambientes de aprendizaje y mediaciones. Retoman los documentos oficiales publicados por la Secretaria de Educación del Distrito (SED), donde se muestra el interés por promover escenarios que permitan los aprendizajes de los estudiantes, y se resalta el valor de la participación de la familia y la comunidad educativa en dicho proceso. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |2 ELSST |9 19353 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación de los planes de estudio |2 ELSST |9 17712 |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación educativa |2 ELSST |9 19354 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 17546 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 710 | 1 | |a Universidad Nacional de Colombia |9 204 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV586 |i Ej. 1 |6 INV_586_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5320 |z Enlace del recurso | ||
Aplicación de la metodología para la evaluación de impacto – MEI. Informe final. Por Liced Angélica Zea Silva.