Cartografías pedagógicas y construcción de saberes. Por Omar Pulido Cháves & Hernán Javier Riveros Solórzano.
El macro–estudio tuvo el atributo de integrar y articular resultados generados en diferentes momentos del IDEP que aluden a la vida en las escuelas y los saberes que allí circulan, mostrando diferentes usos de la cartografía, aportando a la noción de geopedagogía desde una visión política, vinculand...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Chávez, Omar Pulido |
|---|---|
| Körperschaften: | Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, Universidad Pedagógica Nacional |
| Weitere Verfasser: | Riveros Solorzano, Hernán Javier |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
-
Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.
von: Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Veröffentlicht: (2018) -
Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local.
von: Gutiérrez Chavarría, Consuelo -
De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.
von: Caicedo Obando, Lilian Lucía -
Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá.
von: Parra Rodríguez, Jaime -
Estudio en gestión y organización escolar.