Programa UAQUE prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia. Informe final.
Para este informe final de actividades del contrato C-106/14-001-15, en el marco del del Programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia escolar, se presentan los modos en que las experiencias pedagógicas que hicieron parte del proceso, fueron potenciadas a lo largo del e...
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| Nhiều tác giả của công ty: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Bogotá (Colombia):
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura -OEI, Fundación convivencia
2015
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Enlace del recurso |
| Các nhãn: |
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Thêm thẻ MARC
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| 110 | 2 | |a Fundación Convivencia - Centro de Investigación Educativa |9 19356 | |
| 245 | |a Programa UAQUE prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia. Informe final. |c Por la Fundación Convivencia - Centro de Investigación Educativa. | ||
| 260 | |a Bogotá (Colombia): |c 2015 |b Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP, |b Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura -OEI, |b Fundación convivencia | ||
| 300 | |a Tomo 1 con 97 páginas. |b Tomo 2 con 97 páginas. |e CD-ROM | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del Convenio No. 106/2014, que fue celebrado entre el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura – OEI. Esta investigación se ejecutó por medio del contrato No. 106 / 2014, celebrado entre el IDEP y la Fundación Convivencia. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 93 - 97. | ||
| 505 | 2 | |t Tomo 1. Informe final. |t Tomo 2. Anexo 1. | |
| 520 | 3 | |a Para este informe final de actividades del contrato C-106/14-001-15, en el marco del del Programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia escolar, se presentan los modos en que las experiencias pedagógicas que hicieron parte del proceso, fueron potenciadas a lo largo del ejercicio de acompañamiento in situ, efectuado por el equipo de potenciación de la Fundación Convivencia – Centro de Investigación Educativa, institución responsable de la ejecución del Contrato. Para ello, en la primera parte del informe se situarán algunas reflexiones relacionadas con las nociones de “experiencia pedagógica” y “potenciación”, para, en la segunda parte del documento, describir los modos en que se llevó a cabo el proceso de potenciación, de acuerdo con las especificidades de cada experiencia pedagógica y con sus horizontes de desarrollo. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Ambiente educativo |2 ELSST |9 19357 |
| 650 | 1 | 7 | |a Comportamiento estudiantil |2 ELSST |9 19358 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 17546 |
| 650 | 1 | 0 | |a Relación escuela-Estudiante |9 18050 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 710 | |a Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |9 5845 | ||
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV585 |i Ej. 1 |6 INV_585_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=5318 |z Enlace del recurso | ||
Incidencia de los patrones familiares en las manifestaciones de intolerancia y agresividad del joven en la escuela.