Maestros, maestras y derechos de la niñez: una aproximación desde la escuela

El estudio “Maestros, maestras y derechos de la niñez” es una apuesta por reivindicar el saber docente como eje central de los procesos constitutivos de la realidad en el colegio, así como para contribuir a la reflexión sobre el papel de la escuela en la garantía de los derechos de niños y niñas. Es...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
Weitere Verfasser:	Paulo Alberto Molina Bolivar (Compilador), Luis Ignacio Rojas García (Compilador), Aura Isabel Mora, Diego García Ramírez, Gilberto Eduardo Gutiérrez, Kelly Viviana Herrera Castillo, Cesar Augusto Mayorga Mendieta, María del Pilar Reita Cubillos, Angélica Irene Mendrano Bermúdez, Daissy Monastoque Delgado, Luis Fernando Morales Suárez, Fernando Galarza Vejarano, Edwin Ferrer Ropain, Lina Flor Ferrer Ropain, Norvelis Margoth Guarin Rincón, Marybel Sandoval Valencia, Edgar Eduardo Esguerra Moreno, Herlinda Cartagena Cortés, Diana Patricia Castañeda Cárdenas, Flor Ángela Castellanos Durán, Ingrit Noelba Uruena Rivera, José Joaquín Ruiz Vargas, Yadira Ruiz Guzmán, Ludwing Leonardo Correa Alarcón, Carolina González Pinilla, Gladys Chacón Castro, Leonardo Hans Garzón Trujillo, Sonia Pilar Cordero Montaño, Vicente Ruiz Sánchez, René Arévalo, Amparo Villalobos, Herminia Sánchez Navarrete
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Bogotá (Colombia): Alcaldía Mayor de Bogotá, 2016
Schriftenreihe:	Serie Investigación IDEP
Schlagworte:	Pedagogía > Investigaciones Formación Profesional de Maestros Calidad de la Educación Relaciones Maestro-estudiante Método de enseñanza
Online Zugang:	Para consultar en texto completo haga clic aquí
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!

Maestros, maestras y derechos de la niñez: una aproximación desde la escuela

Ähnliche Einträge