Jornada Escolar y realización de los fines de la educación en los estudiantes colombianos
El presente texto recoge la síntesis del marco conceptual, la metodología y los resultados de un estudio nacional sobre la relación entre la jornada escolar y la realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos. El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógi...
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| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | Spanish |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Bogotá (Colombia):
Alcaldía Mayor de Bogotá, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP,
2016
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| Seri Bilgileri: | Serie Investigación IDEP
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| Konular: | |
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Etiketle | Özet: | El presente texto recoge la síntesis del marco conceptual, la metodología y los resultados de un estudio nacional sobre la relación entre la jornada escolar y la realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos. El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, ente público del Distrito Capital, realizó el estudio en 2014, cumpliendo su misión de adelantar investigaciones en el campo educativo, ya sea sobre las propuestas y prácticas pedagógicas concretas en los colegios, o sobre las perspectivas, formulación, ejecución y seguimiento de las políticas públicas en educación o relacionadas con ella. Así, busca ofrecer información y conocimiento que sirva de soporte a las reflexiones, deliberaciones y toma de decisiones de las autoridades educativas, los sectores y organizaciones de la sociedad y las familias e instituciones escolares. |
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| Fiziksel Özellikler: | 221 p. Tablas, Gráficos |
| Bibliyografya: | Incluye Bibliografía |
| ISBN: | 9789588780467 |
Los derechos sociales en serio: Hacia un diálogo entre derechos y políticas públicas 
Jornada Escolar de 40 horas Semanales para la Excelencia Académica y la Formación Integral (Currículo para la Excelencia Académica y la Formación Integral) Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.