Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad

Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaften:	Universidad de Girona (colaboración.), Instituto Nacional para Ciegos (colaboración.)
Weitere Verfasser:	Calderón, Dora Inés, Soler Castillo, Sandra, Borja Orozco, Mirian Glidis, Muñoz González, Germán, Rojas Álvarez, Gloria, Díaz Couder Cabral, Ernesto, Blandón Jirón, Consuelo Lizeth, Centeno Bravo, Blanca Nevai, Zeledón Membreño, Obed, Ginocchio Laínez Losada, María Isabel, Espinoza Reátegui, Esther, Gómez César, Ernesto, Rocha Martínez, Rolando, Zarceño, Ada Janeth, Andreu, Patricia Carolina, Ketty Arce, Virginia, Sáenz Cortéz, Tania, Portilla Aguirre, Lilly, Vallejo, Jeimmy Tatiana (colaboradora.), Soto, Diana (colaboradora.), Compañ, Juan (colaborador.), Sermeño, Alba (colaboradora.), Camacho, Silvia (colaboradora.), Laime, Teófilo (colaborador.), Paco, Javier (colaborador.), Sanabria, Daniel (colaborador.), Pastor, Paola (colaboradora.), Luis, Jorge (colaborador.), Andrade, Fernando (colaborador.), López, Diego (colaborador.), Ruiz, Olga Lucía (colaboradora.), Castro, Martha (colaboradora.), Rodríguez, Santiago (colaborador.), Medina, Giovanna Patricia
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Bogotá : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2014.
Ausgabe:	Editora: Dora Inés Calderón,
Schriftenreihe:	Serie investigaciones ; 2
Schlagworte:	Lenguaje y lenguas > Enseñanza. Linguística > Enseñanza. Comunicación intercultural. Planificación curricular. Innovaciones educativas. Formación profesional de maestros.
Online Zugang:	Enlace del recurso
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