Internacionalización : políticas educativas y reflexión pedagogíca en un medio global

Internacionalización : políticas educativas y reflexión pedagogíca en un medio global

Título original de la obra

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Další autoři:	Caruso, Marcelo, 1958- (comp.), Tenorth, Heinz-Elmar (comp.), Reyno, Leandro (tr.)
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish German
Vydáno:	Buenos Aires : Ediciones Granica, 2011.
Edice:	Nuevas perspectivas en educación
Témata:	Educación comparada. Educación internacional. Política educativa Currículo. Planificación curricular.
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Los sistemas educativos : perspectiva histórica, cultural y sociológica
Vydáno: (2012)

El conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa : cambios de currículos en la educación primaria y secundaria
Vydáno: (2008)

Revista Colombiana de Educación
Vydáno: (2016)

Los lenguajes de la educación : los legados protestantes en la pedagogización del mundo, las identidades nacionales y las aspiraciones globales
Autor: Tröhler, Daniel
Vydáno: (2013)

Hacia la integración curricular: el enfoque por ciclos en la escuela
Autor: Jurado Valencia, Fabio
Vydáno: (2011)

Seminario de Sistematización de Experiencias Investigativas en Educación. Programa de acción curricular alternativo.
Vydáno: (2010)

Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad
Vydáno: (2014)

Jornada 40 x 40 Sistematización y análisis de la experiencia piloto
Autor: Vargas Amaya, Jorge
Vydáno: (2015)

Vivencias, debates y transformaciones. Memorias. Grupo de lenguaje Bacatá. 20 años
Vydáno: (2008)

Currículo integrado : aportes a la comprensión de la formación humana
Autor: Marín Londoño, Beatriz
Vydáno: (2008)

Diseño curricular
Autor: Másmela V., Gloria I.
Vydáno: (1985)

Proyectos curriculares y práctica docente
Autor: Martínez Bonafé, Jaume
Vydáno: (1995)

Programas curriculares: primer grado de educación básica
Vydáno: (1986)

Programas curriculares: quinto grado de educación básica
Vydáno: (1987)

Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad
Vydáno: (2014)

El nuevo orden mundial (y el viejo)
Autor: Chomsky, Noam

Los valores : ejes transversales de la integración educativa
Autor: RAMOS, Holger
Vydáno: (2004)

En diálogo con los griegos introducción a la filosofía antigua
Autor: Fallas López, Luis Alberto 1965-
Vydáno: (2006)

El curriculum: más allá de la teoría de la reproducción
Autor: Kemmis, Stephen
Vydáno: (1988)

Ensayos sobre forma e interpretación
Autor: Chomsky, Noam
Vydáno: (1982)

Paradigmas y tendencias de los proyectos educativos institucionales: una visión evaluativa
Autor: Lozano, Luis Antonio
Vydáno: (1999)

Paradigmas y tendencias de los proyectos educativos institucionales : una visión evaluativa
Autor: Lozano, Luis Antonio
Vydáno: (1999)

Una innovación curricular que enfoca el proceso de transición entre el trabajo aritmético y el algebraico
Autor: Agudelo, Cecilia
Vydáno: (2000)

Propuesta curricular para el grado cero: marcos político, conceptual y pedagógico
Vydáno: (1996)

El derecho a la educación en Bogotá en la perspectiva de los desafíos de segunda generación. Sostenibilidad de la política y de las acciones educativas distritales.
Vydáno: (2007)

Reorganización curricular por ciclos. Referentes conceptuales y metodológicos. Transformación de la enseñanzay desarrollo de los aprendizajes comunes y esenciales de los niños, niñas y jóvenes, para la calidad de la educación
Vydáno: (2013)

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
Autor: Jordana, Miguel

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
Autor: Osorio Villada, Andrea
Vydáno: (2010)

La equidad y la política educativa en el Distrito Capital: Las experiencias de estratos 1 y 2 durante 1998 - 2003. Informe final.
Autor: Camargo Abello, Marina
Vydáno: (2004)

Diálogos con las facultades de educación
Vydáno: (1999)

La gratuidad de la educación en los planes de desarrollo de los departamentos y municipios de Colombia, 2008 - 2011.
Autor: Saldarriaga Vélez, Jaime
Vydáno: (2009)

La teoría del desarrollo económico en transición
Autor: Blomström, Magnus
Vydáno: (1990)

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
Autor: Caballero, Sánchez, Javier

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
Autor: Correa Tovar, Lorena Sofía
Vydáno: (2018)

Balance académico - político. Foro educativo distrital 2005: "La ciudad y las políticas educativas". Tendencias, continuidades, discontinuidades, Tensiones y contradicciones de la política educativa en la ciudad. Recomendaciones. Informe final de investigación.
Vydáno: (2005)

Colegios públicos de excelencia para Bogotá Orientacines curriculares para el campo de ciencia y tecnología.
Vydáno: (2007)

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888.

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
Autor: Pulido Chávez, Omar Orlando
Vydáno: (2017)

Seguimiento a la implementación del enfoque de la educación organizada en ciclos en 56 instituciones del distrito capital.
Vydáno: (2009)

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.